浅谈职业教育中的一体化教学方法

当下,职业教育已经在我国的教育体系中占据举足轻重的地位,已经成为我国培养高技能技术型人才的重要途径,为我国的现代化事业提供巨大动力。职业教育与普通教育面向的对象有所不同,因此,在教学方法的使用上也要有所区别。一体化教学作为理论与实际相结合的一种典型教学方法代表,近年来不断被推广到各个职业院校,在推进的过程中也遇到了各种各样的问题,本文结合在教育一线工作中教师所遇到的问题,以及学生对一体化教学效果的反馈,对在职业教育中的教学方法有所思考。

基于MCGS组态的气化站监控系统的设计

为了便于人们通过触摸屏达到对气化站现场运行情况的监视与控制,本文在基于 MCGS 组态的应用上对监控系统进行了设计, 设计的监控系统可以实现对气化站的阀门开关控制、报警设定以及对储罐液位、储罐压力、瞬时流量、累计流量等参数的实时动态显示, 为 MCGS 组态在气化站监控界面等相似工程上的应用提供了参考。

车牌识别系统的关键技术分析

车牌识别技术在实际生活场景已有了广泛的使用,文章主要分析采用MATLAB实现车牌自动识别的图像处理算法。使用的图像处理技术包括图像灰度化、Radon倾斜校正、边缘检测、形态学处理、字符分割算法、模板匹配等。在实验结果分析中,使用50张不同的车牌图像进行实验,发现能够正确识别的有41张,识别正确率达82%,识别正确率较高。

浅谈职业教育教学方法改革中所面临的问题及对策

改革开放以来,我国职业教育发展不断加快。随着职业教育新教学模式的发展和良好办学计划的实施,为社会培养了更多的专业技能型人才,以满足社会产业对人才的需求。由于发展速度的不断加快,我国职业教育的教学方法还存在相应的弊端,如职业教育资源不足、办学理念落后、教学经验和硬件设施落后等,这些弊端制约了职业教育的发展,制约了我国职业教育的改革。因此,本文主要探讨了我国职业教育教学方法改革的现状以及存在的困难,提出了一系列解决困难的研究方法,为职业教育的发展提供了研究价值。

水利工程中机器人焊接专业的教学模式探讨

焊接作为中国工业生产中一种广泛使用的加工手段,对中国水利行业的发展起着巨大的推动作用,伴随着机器人焊接技术的出现,在水利工程建设中对高技能应用型人才极度需求的情况愈演愈烈。文章对职业院校机器人焊接专业目前的教学情况进行了分析,发现其教学效果距离水利工程建设的需求目标还相差甚远,对一体化教学模式在机器人焊接专业教学实施过程中的几个关键方面进行了探讨,旨在推动职业院校培养出更多水利工程建设方面的高水平综合性人才。

技能大赛在工学一体化课程建设中的作用

人力资源社会保障部向全国职业院校提出“百千万”的目标,但各职业院校在推进工学一体化课程建设的过程还存在着诸多困难。近年来,广泛开展的职业技能大赛不仅为职业院校的师生带来众多展现自我的机会,同时也为职业院校开展工学一体化课程建设提供了建设思路。文章从培养建设工学一体化教师队伍、促进一体化课程开发、优化一体化教学评价方面展开探讨,旨在推进工学一体化课程的建设。