核心素养下高中生英语阅读能力提升策略探究

文章旨在探讨在高中英语教学中如何通过核心素养的培养来提升学生的阅读能力。通过对不同策略的深入探究,文章提出了五种有效的阅读能力提升策略,旨在帮助学生更好地理解和运用英语阅读材料,通过贯彻这些策略,期待高中英语教学能够更好地培养学生的批判性思维、分析能力以及综合运用能力,从而让学生在阅读领域取得更显著的进步。

堂吉珂德的“酒神精神”阐释

《堂吉珂德》是世界文学史上的一座丰碑。自创作之日起,对其解读异彩纷呈、历久弥新。文章从美学角度分析了堂吉珂德富于幻想的思想特征,探讨了幻想或想象之于生活和创作的伟大影响,认为堂吉珂德式的想象是艺术创作的不竭之源。

拿什么帮助你,我的英语学困生

本文分析英语学困生产生的原因,旨在通过创建学习平台、创造语言环境,弥补先天不足、找到学习的理由,激发学习动机、增加交流应用的频度,帮助英语学困生培养学习英语的兴趣,增强学习目的性,提高他们的英语水平,同时为教研教改提出新的思路。

高中英语课堂教学中信息技术应用探讨

在信息技术环境下,应用不同的学习模式是如今信息时代的发展趋势。在素质教育的要求中,高中英语教师要遵循以生为本的教育理念,要完成教学手段和策略的创新,要依据因材施教指导学生展开合作学习。

影视英语让第二课堂熠熠生辉

影视欣赏对英语学习有重要的意义，通过开展第二课堂指导学生观看影视英语，促进学生对西方历史文化背景的了解；培养学生学习英语的兴趣和积极性；提高学生的英语交际能力和语言运用能力。鼓励教师大力开展英文影视欣赏教学活动，共同探讨影视英语对学习英语带来有益的思考和启迪。