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小学语文高年级作文教学现状研究
1
作者
罗芝萍
《新作文(教研)》
2019年第12期0004-0004,共1页
小学语文高年级作文由于其题材形式多样,写作文体多样的特征,使得一些学生将作文课程视为学习生活中的一大难题。由于作文课程的不连贯性与内容相关性差等原因,使得一些符合当今情况的优秀例文得不到老师细致的讲解,学生的作文写作水平...
小学语文高年级作文由于其题材形式多样,写作文体多样的特征,使得一些学生将作文课程视为学习生活中的一大难题。由于作文课程的不连贯性与内容相关性差等原因,使得一些符合当今情况的优秀例文得不到老师细致的讲解,学生的作文写作水平难以提高。为此,我们应该提倡作文课程改革,加强作文课程的系统性与结构性,使得学生的写作水平得到提高。
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关键词
小学写作
作文课程
小学高年级
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职称材料
题名
小学语文高年级作文教学现状研究
1
作者
罗芝萍
机构
广西壮族自治区南宁市马山县百龙滩镇大完小学
出处
《新作文(教研)》
2019年第12期0004-0004,共1页
文摘
小学语文高年级作文由于其题材形式多样,写作文体多样的特征,使得一些学生将作文课程视为学习生活中的一大难题。由于作文课程的不连贯性与内容相关性差等原因,使得一些符合当今情况的优秀例文得不到老师细致的讲解,学生的作文写作水平难以提高。为此,我们应该提倡作文课程改革,加强作文课程的系统性与结构性,使得学生的写作水平得到提高。
关键词
小学写作
作文课程
小学高年级
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
小学语文高年级作文教学现状研究
罗芝萍
《新作文(教研)》
2019
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