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如何提高低段学生的计算能力
1
作者
罗芸玲
《开心(素质教育)》
2014年第5期20-20,共1页
文章通过实践教学经验,阐述了要提高低段学生的计算能力,各年级要抓的重点。一年级,要戒掉掰手指的习惯和选择最优的方法,把20以内的进位加和退位减过关。二年级是乘法口诀要记牢,对刚接触的笔算加、减法,格式的书写和计算的顺序...
文章通过实践教学经验,阐述了要提高低段学生的计算能力,各年级要抓的重点。一年级,要戒掉掰手指的习惯和选择最优的方法,把20以内的进位加和退位减过关。二年级是乘法口诀要记牢,对刚接触的笔算加、减法,格式的书写和计算的顺序是训练的重点。三年级要掌握一些计算技巧,简单地自我检测计算的正误。
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关键词
熟记
计算顺序
规范书写
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职称材料
题名
如何提高低段学生的计算能力
1
作者
罗芸玲
机构
江西省南昌县莲塘三小
出处
《开心(素质教育)》
2014年第5期20-20,共1页
文摘
文章通过实践教学经验,阐述了要提高低段学生的计算能力,各年级要抓的重点。一年级,要戒掉掰手指的习惯和选择最优的方法,把20以内的进位加和退位减过关。二年级是乘法口诀要记牢,对刚接触的笔算加、减法,格式的书写和计算的顺序是训练的重点。三年级要掌握一些计算技巧,简单地自我检测计算的正误。
关键词
熟记
计算顺序
规范书写
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
如何提高低段学生的计算能力
罗芸玲
《开心(素质教育)》
2014
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