让研究性学习渗透于劳技教育之中

研究性学习,既是一种课程形态,又是一种学习方式.这里笔者想就研究性学习作为课程形态或作为学习方式时如何渗透于劳动与技术教育之中谈几点肤浅的认识.

在综合实践活动中渗透价值教育

《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)明确规定要"使获得基本知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确的价值观的过程",所以,各类课程的实施必须同时渗透价值教育,综合实践活动当然不能例外.

盲班实施综合实践活动课程的尝试

在新一轮课程改革精神指导下,我校于今年秋季从三年级起正式开设综合实践活动课程,盲班也不例外.笔者作为指导教师之一,谈点实践体会.