基于“教、学、评”一体化和深度学习理念的“离子反应”教学实践研究

随着时代的发展,基础教育的改革也在同步进行。在《普通高中化学课程标准(2017年版)》(以下简称:新课标)中明确提出“教、学、评”一体化和“深度学习”理念,从教学评价方式以及学生学习的角度转变,更好地落实科学育人目标。教学活动是教、学双边互动的体现,“教、学、评”一体化是从教师角度出发,更多地注重以评促学,而深度学习则是基于“以生为本”的思想,注重学生在学习过程中的参与、体验,产生自我效能感。