提升高职院校学生管理质量的策略研究

优化高职学院的学生管理工作,可以使学生受到更具针对性的服务,提升他们的自我管理能力.基于此,文章从四个方面提出了提升高职学院学生管理质量的相关策略,即强化高职教师的综合素质,促使他们高效开展各项教学活动;完善管理体系,保障各项管理工作顺利进行;注重信息化管理,切实提高管理效率;注重引导学生自我管理,促使他们掌握更多自我管理的技巧.希望本文的研究能给相关人员一些启发.

“高职劳动‘135’教育模式”建构与实践

劳动教育关乎人才培养的大计。根据2012-2014年毕业生满意度调查的反馈问题,基于“双因素激励理论”、“基于问题学习(PBL)理论”等理论,依托2015年的“立体化实践育人活动方案”,提出“高职劳动教育‘135’育人模式”,促进劳动教育多元化、多级化、多样化发展。也为高职院校提供了一条可推广复制的劳动教育模式实践路径。