对教材建设“选、用、编”三要素的思考——以小学语文教学法为例

教材建设,在很大程度上决定着课程教学的效果。教材建设涉及教材的选定、教材的使用、教材的编写三大方面。教材的选定应有标准可循,教材的使用应"尊重教材,超越教材",教材的编写应高瞻远瞩、科学规划。

别具一格与宣传效应——关于改进新闻写作的两点思考

翻阅报纸,许多平庸、呆板、沉闷的新闻报道充塞版面,令人生厌。在改革开放的新形势下,新闻报道正面临着严重的挑战。如何使我们的新闻报道能深入人心,为受众所喜闻乐见,使宣传效应得以增值?笔者以为,改进新闻报道的写作是重要的手段之一。一、新闻作品的本质特色在于求新出新。我国著名报人邹韬奋说:“最重要的是要有创造精神。”俄国作家契可夫也说过:“新手永远应当凭独创的作品开始他的事业。”前者说的“创造精神”和后者说的“独创的作品”,其核心就在于一个“新”字。新闻姓“新”,是述别人所未见,言别人所未闻的“第一次”出现在人们眼前的东西。凡是“第一次”

从新疆走向世界——访澳籍华人画家姚迪雄

在乌鲁木齐艺术馆的展厅里,我见到了姚迪雄先生。他自移居澳大利亚后,这是他第四次回国举办个人画展,第一次回到他的出生地——乌鲁木齐。在我和他握手时,他深情地说:“回故乡办画展是我魂牵梦绕的情结,我的心随着思乡之梦,早已飞到了天山……”

全面规划 阶段培养——对小教大专班语文教学工作的思考

在小教大专班的语文培养目标上 ,我们应做到全面规划 ,而在具体的实施过程中 ,则应注意对小教大专生进行有关语文的知识基础、教学能力、辅导能力、教研能力等有针对性的阶段性培养。

《鸟语》教学设计(第二课时)

一、简洁复习。激趣导入 复习：通过上节课的学习，我们知道了作者从小就爱鸟、爱看鸟、爱听鸟语、想做一个通晓鸟语的“公冶长”，而且作者还经常和鸟儿接近——跟鸟儿交谈。