期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小议中学生的名著阅读指导
1
作者
罗荷梅
《开心(素质教育)》
2016年第1期66-66,共1页
前苏联教育理论家苏霍姆林斯基曾在《给教师的一百条建议》中说:“让学生聪明起来的办法不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”所以阅读名著是中学生的一项必修课,培养中学生的阅读习惯,提高他们的阅读质量也是教育...
前苏联教育理论家苏霍姆林斯基曾在《给教师的一百条建议》中说:“让学生聪明起来的办法不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”所以阅读名著是中学生的一项必修课,培养中学生的阅读习惯,提高他们的阅读质量也是教育者义不容辞的责任和义务。怎样让这些学生回到阅读名著的行列中来,并提高他们的阅读质量呢?笔者根据多年的经验,总结了以下策略:
展开更多
关键词
阅读指导
中学生
教育理论
阅读习惯
前苏联
作业量
必修课
质量
下载PDF
职称材料
后进生的转化需要三心——爱心、诚心、耐心
2
作者
罗荷梅
《开心(素质教育)》
2016年第3期17-17,共1页
作为一名教育工作者,要想全面提高教育质量,就必须做好后进生的转化工作,不让一个学生掉队。前苏联教育理论家苏霍姆林斯基曾在《给教师的一百条建议》中说:“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,
关键词
转化工作
教育工作者
教育质量
教育理论
前苏联
学生
教师
下载PDF
职称材料
题名
小议中学生的名著阅读指导
1
作者
罗荷梅
机构
江西省乐平市接渡第二中学
出处
《开心(素质教育)》
2016年第1期66-66,共1页
文摘
前苏联教育理论家苏霍姆林斯基曾在《给教师的一百条建议》中说:“让学生聪明起来的办法不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”所以阅读名著是中学生的一项必修课,培养中学生的阅读习惯,提高他们的阅读质量也是教育者义不容辞的责任和义务。怎样让这些学生回到阅读名著的行列中来,并提高他们的阅读质量呢?笔者根据多年的经验,总结了以下策略:
关键词
阅读指导
中学生
教育理论
阅读习惯
前苏联
作业量
必修课
质量
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
后进生的转化需要三心——爱心、诚心、耐心
2
作者
罗荷梅
机构
江西省乐平市接渡第二中学
出处
《开心(素质教育)》
2016年第3期17-17,共1页
文摘
作为一名教育工作者,要想全面提高教育质量,就必须做好后进生的转化工作,不让一个学生掉队。前苏联教育理论家苏霍姆林斯基曾在《给教师的一百条建议》中说:“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,
关键词
转化工作
教育工作者
教育质量
教育理论
前苏联
学生
教师
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小议中学生的名著阅读指导
罗荷梅
《开心(素质教育)》
2016
0
下载PDF
职称材料
2
后进生的转化需要三心——爱心、诚心、耐心
罗荷梅
《开心(素质教育)》
2016
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部