浅探“问题导学，实践促学”小学体育教学方法

体育教学的突出特点是以身体练习为主，如何打破固有的“我教你练”训练式的教学模式和生产线上标准件的加工方式。近年来笔者进行了小学一年级“问题导学，实践促学”体育教学方法的实践研究，取得了良好的效果。

如何进行体育新教材中韵律舞蹈的教学

如何进行体育新教材中韵律舞蹈的教学兰州市酒泉路小学罗菊玲九年义务教育小学体育新教材中所安排的韵律活动和舞蹈教学内容，可培养学生正确优美的身体姿态，发展身体的协调性、节奏感、表现力，丰富学生的情感体验，培养人际之间文明、高雅的交往习惯，从而促进学生身心...

让一年级学生在体育游戏中有所收获

常听人说：“一年级学生是一张白纸。”其实不然，现实生活中，孩子0-岁成长过程中，受环境影响，已有了各自不同的生活习惯、思维方式、学习经验、兴趣爱好和发展潜质等。作为一年级体育教师，不但应该尊重他们的学前所获，而且应该努力给他们创设童话般的课堂，顺学而导，调动他们学习的积极性和主动性，使兴趣和努力不断相互促进，达到最佳学习境地。