基于学生实践动手能力培养的影像设备学教学改革

如何适应新形势下的高等教育发展,提高教学质量,培养具有创新精神、实践动手能力强的高素质人才,是影像设备学教学面临的一个问题。作者两年来在医学影像学专业影像设备学实验教学中开展的"让学生主导课堂"的实验教学改革,加强学生实践动手能力训练、强化理论与实践相结合、采取验证性维修性等多种实验形式以及改进实验考核方式等。实践表明:让学生积极参与到X线机实验教学中,主导课堂,亲自操作,逐步熟悉设备的基本结构和性能,有利于学生实践动手能力、独立思考问题能力和创新思维的培养,教学效果提高明显,从而达到"实用型"人才的培养目标。