集团化管理背景下的高职教师专业发展探索

在个性化与智能化生产时代,集团化管理背景下的高职教师专业发展成为一种新的教师专业发展路径。它不但内涵独特,而且可行性与必要性也比较突出。这是本文所要探讨的一个方面。在此之后的发展构想与发展策略探讨中,则希望能够为这方面的工作实践提供一些有价值的借鉴。

高职商务英语专业与通识教育融合的教学思考

通识教育有助于拓展专业教育的研究范围,增强学生的人文素养,提高学生们的综合能力。因此,在高职商务英语专业的教学活动中,要积极推进英语专业教学与通识教育的融合,努力培养出具有通识素养、专业扎实、德才兼备的优秀商务英语人才,以适应社会的发展要求。

高职商务英语专业学生跨境电商的能力培养

随着互联网技术的广泛应用和经济一体化的快速发展,跨境电商成为目前国际贸易中十分受欢迎的贸易形式。跨境电子商务的发展对电子商务专业人才的需求也越来越大。本文通过分析跨境电商发展现状和人才需求,针对当前高职商务英语专业学生培养中存在的问题,提出了商务英语专业学生能力培养的途径,以满足国际贸易发展的要求。

高职外贸函电教学中的写作策略培训

语言学习策略在外语和第二语言学习中起着非常重要的作用,培养学生的学习策略不仅能提高成绩,而且能培养其自主学习的能力。本文从高职高专学生的知识特点出发,探讨如何在外贸函电教学中进行写作策略的培训以提高学生学习该课程的信心和主动性。

以创业教育为导向的高职商务英语专业课程设置的研究与实践——以我校商务英语专业课程设置改革为例

本文从探讨以创业教育为导向的高职商务英语专业课程设置的必要性和可行性出发，从人才培养、课程结构、具体课程教学改革等方面，研究如何将创业教育和能力培养与不同课程的教学目标融合为一体，并在教学改革和实际应用中见到实效。

外贸函电写作中的语言迁移

写作是英语教学的一个重要组成部分,学生的写作能力也是其语言交际能力的一种体现。许多实践发现,二语学习者,特别是二语水平较低的学生,为完成学习任务或达到交际目的,常常自觉或不自觉地依赖母语帮助理解或输出,这就形成了语言迁移。该文根据高职外贸函电的教学实践,谈谈语言迁移对英语写作教学的启示,并提出自己的一些思考。

高职外贸英语函电教学内容与方法的改进

本文分析我国外贸英语函电课程教学内容与方法存在的问题,提出要通过与时俱进地优化教学内容、改进双语教学方法、增设综合实训环节、将商务知识学习与交际技能培养相结合等措施改进外贸英语函电课程教学。

“互联网+”背景下的外贸英语函电教学探讨

本文介绍＂互联网＋＂的概念及特征,分析＂互联网＋＂背景下外贸英语函电教学的现存问题及原因,提出相关建议。

高职大学英语教师向ESP教师转型发展的探究

分析专门用途英语教学的特点及其对ESP教师的岗位要求,探讨高职大学英语教师向ESP教师转型发展的必要性,并基于国内已有的ESP教师培养的理论争论与实践探索,以广西英华国际职业学院为例,对大学英语老师如何转型为ESP教师进行具体探索。

文化生态理论视角下高职商务英语学生“中国文化失语”探讨

本文以文化生态理论为基础,调查研究高职商务英语专业学生“中国文化失语”现象,根据研究结果提出制定合理的教学大纲、开设恰当的文化课程与提供文化教学材料、增加“中国英语(China English)”的输入、提高英语教师的教学综合能力等教学建议,促进“中国文化生态教学”的平衡发展以及培养优秀的商务英语专业人才。