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浅谈支教与民族贫困地区基础教育的发展 被引量:1
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作者 罗赋福 《广西右江民族师专学报》 2005年第5期109-111,115,共4页
发展基础教育是全面建设小康社会的基础。近年来,百色市一直把“普九”作为教育工作的“重中之重”来抓,作为全市实现全面建设小康社会的基础性工作来抓。但是,由于经济及自然等因素的制约,百色市基础教育发展遇到许多困难。支教工作从... 发展基础教育是全面建设小康社会的基础。近年来,百色市一直把“普九”作为教育工作的“重中之重”来抓,作为全市实现全面建设小康社会的基础性工作来抓。但是,由于经济及自然等因素的制约,百色市基础教育发展遇到许多困难。支教工作从人力、财力、物力、智力上支援贫困地区教育,促进贫困地区教育教学水平的提高,改善贫困地区学校的办学条件,缩小东西地区、城市和农村地区的教育差距,促进贫困地区基础教育事业的均衡发展。 展开更多
关键词 支教 民族贫困地区 基础教育 发展
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市场经济下民族地区电教工作的思考
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作者 罗赋福 《中国电化教育》 北大核心 1994年第9期6-7,共2页
关键词 民族地区 卫星电视教育 初中教师 专任教师 专业课教师 职业技术教育 农科教结合 教育发展规划 在职学习 工学矛盾
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模糊数学在中学电教评价工作中的应用
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作者 罗赋福 《百色学院学报》 1997年第3期13-19,21,共8页
探讨了如何应用模糊数学的方法,把电教模糊信息量化,并建立综合评判的教学模型,对中学电化教育进行综合评价。
关键词 模糊数学 中学电教 综合评判 模糊子集 矩阵
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