新课标背景下初中物理项目式学习模式研究

进入新时期以来,我们国家的经济迅猛发展,对于人才的要求也越来越倾向于复合型、创新型,因此在教育教学领域也掀起了改革的浪潮。就初中物理学科而言,其具有明确的抽象性、复杂性。而借助项目式学习模式,则可以激发学生的学习兴趣,让学生在更富有价值的项目参与、合作交流过程中,获取知识原理,在有意义的尝试操作、实践创造中,达成迁移运用,培养学生运用物理知识解决问题的能力,助力学生解读更多有趣的物理现象等,助推学生的核心素养成长,彰显出学科教学本身的育人价值。