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中国英语前景观 被引量:127
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作者 罗运芝 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 1998年第5期23-24,50,共3页
中国英语前景观中南工业大学讲师罗运芝1994年11月,中国英汉语比较研究会第一次会议在长沙召开。会上热烈地讨论了英汉两种语言文化的差异。周依萍先生提出了建立一种新文化——科学人文文化的新概念。国内知名学者赵世开同志对... 中国英语前景观中南工业大学讲师罗运芝1994年11月,中国英汉语比较研究会第一次会议在长沙召开。会上热烈地讨论了英汉两种语言文化的差异。周依萍先生提出了建立一种新文化——科学人文文化的新概念。国内知名学者赵世开同志对学生中的某些英文句式如“Goodm... 展开更多
关键词 中国英语 美国英语 英国英语 人文文化 比较研究 中国文化 人文网络 文化内涵 中国式英语 洋泾浜语
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比较英汉两种语言习得过程 被引量:3
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作者 罗运芝 《现代外语》 CSSCI 北大核心 1997年第1期47-49,共3页
比较英汉两种语言习得过程罗运芝习得一种语言即掌握一整套的语音规则:如何把音节连起来形成单词;一整套语句规则:如何把词连起来组成句;一整套语意规则:如何解释词、句及篇章所表达的意义;一整套语用规则:如何参与会话,如何传... 比较英汉两种语言习得过程罗运芝习得一种语言即掌握一整套的语音规则:如何把音节连起来形成单词;一整套语句规则:如何把词连起来组成句;一整套语意规则:如何解释词、句及篇章所表达的意义;一整套语用规则:如何参与会话,如何传达信息等。乔姆斯基的研究表明孩子都... 展开更多
关键词 语言习得机制 四川方言 否定句 二词句 声调语言 汉语 否定词 习得语言 乔姆斯基 语境
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思维成长与语言习得
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作者 罗运芝 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 1997年第5期29-30,共2页
思维成长与语言习得中南工业大学讲师罗运芝本文在这里研究的是语言和思维的个性以及如何结合这二者的特性来帮助儿童有效地习得语言。我的研究方法是案例分析,以刘凯罗六岁以前的话语作为语料,实地考察儿童在语言习得中的思维特征(... 思维成长与语言习得中南工业大学讲师罗运芝本文在这里研究的是语言和思维的个性以及如何结合这二者的特性来帮助儿童有效地习得语言。我的研究方法是案例分析,以刘凯罗六岁以前的话语作为语料,实地考察儿童在语言习得中的思维特征(即形象思维与逆向性思维);研究如何... 展开更多
关键词 语言习得机制 儿童思维 汉语语言 形象性 哲学思维方式 语言和思维 象思维 思维特征 比较研究 中南工业大学
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