关系治理、组织间信任与产学联盟知识共享

产学联盟协同创新是一种备受推崇的知识密集型的合作创新模式,这种跨组织合作创新高度依赖知识共享。知识共享同样也是一个复杂的系统过程,而关系治理形式和组织间信任是影响产学联盟知识共享的关键变量。基于242份调查问卷的实证分析结果表明,共同愿景、关系嵌入性、影响策略对产学联盟知识共享具有显著正向影响,组织间信任发挥着重要的中介作用。因此,在构建产学联盟过程中,必须注重完善非正式契约治理机制,并搭建多维度知识流动平台。

基于“R-P-K”理论框架的产学联盟组织间协同维度研究

基于社会逻辑观理论、过程理论和知识管理理论,以产学联盟这种特殊形式的协同创新模式为研究对象,通过案例材料整理、分析和编码,构建产学联盟组织间协同的"关系耦合-过程互动-知识聚合"理论分析框架;然后,通过江苏地区有关科技产业园企业的问卷调查数据,运用探索性因子分析和验证性因子分析对有关理论框架的有效性和科学性进行验证。研究结果表明,组织间关系耦合、组织间过程互动和组织间知识聚合构成产学联盟组织间协同的3个维度。研究成果能为当前国家创新驱动战略背景下的产学联盟合作主体进一步理解协同创新的运行机制与协调机制,以及实际操作提供更有效的科学指导与理论帮助。

人才培养质量提升视野下的高校学生管理思考

全面提升高等教育人才培养质量,要求学生管理工作和教育教学工作密切配合,充分发挥"一体两翼"的重要作用。高校学生管理工作的转型发展,需要改变以显性思想政治教育和刚性管理为主的传统模式,强化以学生为本的人才培养服务理念;拓展工作职责,搭建多指向、全方位的学生成长成才服务平台;变革组织架构,构建多维度的教育服务网络和全程参与的教育管理队伍;改变评价方式,建立全面发展的学生综合评价机制。

开设CTS教育公选课的尝试

CTS(Chemistry Technology Society)教育作为STS教育的一部分,对于普及化学知识、提高公民的科学素养和适应21世纪人才培养的要求将发挥重要的作用。开设CTS教育公选课,提高学生的化学素质,首先要明确CTS的内涵,其次要制定切实可行的目标,转变学生观念,精选教学内容,丰富教学活动,等等。

卓越研究生培养视域下高校资助体系的构建

高校资助体系作为研究生培养机制改革中的基础环节和重点要素,对研究生人才培养质量的提升发挥着重要的导向作用。在卓越研究生培养视域下,建构与培养目标相协同的资助理念,以科学动态的校院研究生评价机制为基础,以项目资助和实践平台建设为支撑的研究生资助体系,将有利于深化研究生教育内涵建设,服务于各类型、各层次、各阶段研究生培养方案的实施,为提高研究生科研学术能力与实践创新能力奠定坚实的基础。

创新实践大赛推进研究生培养质量提升的探索和研究——以江苏省研究生创新实践大赛为例

以江苏省研究生创新实践大赛的探索为例,分析了研究生创新实践大赛作为提升培养质量重要手段的价值指向,阐释了大赛通过多年的积累与发展,已成为围绕创新思维和综合能力培养,覆盖十余种学科门类,促进研究生培养体系中各要素协同的重要载体。文章指出在深化竞赛建设的过程中,要进一步凸显研究生创新实践能力培养的目标,优化"双导师制",强化师资队伍建设,不断推动研究生课程体系与培养模式的创新,使竞赛成为提升研究生培养质量更有效的举措。

加强机关作风建设 提升管理服务水平

高校机关是高校党政工作的职能部门,也是高校对外的窗口,在高校的改革和发展中发挥着枢纽和驱动的重要作用。高校机关作风是党风政风的重要组成部分和直接体现,对学校的发展具有深远的影响。文章从机关作风建设的理念、机制及考核评价等方面进行了探索,为高校开展此项工作提供借鉴。

高校青年教师师德素养状况调查分析

师德是教师在从事教育教学活动时所必须遵守的行为准则和道德规范，它是教师在直接或间接地影响学生的实践活动中表现出来的素质和品行。随着社会的发展、科技的进步，师德的内涵是不断的丰富和发展的。高校青年教师是教师队伍的生力军，是学校事业发展的坚强基石，他们的养状况直接关系到国家高层次人才培养的质量，影响整个民族的精神风貌。为此，我们课题＊组基于近年来高校师德建设的探索与实践，设计了两套高校青年教师师德素养状况调查的问卷．以南京师范大学为例，进行了调查分析。

以人为本视角下高校学生教育管理工作的创新发展

在高校学生教育管理工作中坚持以人为本。以学生为出发点和立足点，贯彻了党的科学发展观，顺应了时代发展的潮流，符合了学生成长发展的内在规律，是人才培养的最终目的。高校学生教育管理工作需要改变以显性学生教育管理和刚性管理为主的传统模式。强化以生为本的人才培养服务理念，构建多指向的发展平台，推动学生工作组织架构的变革，建立多维度的教育服务网络和全程参与的学生教育管理队伍。

关于高校推进院系学生党总支工作的实践与思考

文章就高校加强学生党建工作,提高党员教育培养质量,从组织建构上成立院系学生党总支的探索实践进行了阐述,并对建立完善学生党总支工作进行了分析和思考。

二苯甲酮肟的Beckmann重排反应研究

报道不同路易斯酸性催化剂作用下二苯甲酮肟的Beckmann重排反应的结果,即分别以PC l5、H2SO4、HC l-Ac2O、H2SO4-Ac2O、H3PO4-Ac2O、PPA、HC l-Ac2O-AcOH为催化剂进行比较实验.发现H3PO4-Ac2O是二苯甲酮肟进行Beckmann重排反应的理想催化剂之一.

甲胺磷中P-S键键能的估算

甲胺磷中Ｐ－Ｓ键键能至今尚未有文献数据可查．本文根据甲胺磷的红外光谱，利用多原子分子中部分原子间形成的化学键的伸缩振动频率与键离解能之间的关系式，推测了甲胺磷中Ｐ－Ｓ键的单键键能为２４３．８３ｋＪ／ｍｏｌ．并通过精胺转化成甲胺磷的反应热的测定，证实了红外光谱法推测的Ｐ－Ｓ键键能的可靠性．

以社区教育促进社区治理

习近平总书记在党的二十大报告中指出,完善社会治理体系,健全共建共治共享的社会治理制度,提升社会治理效能。社区教育是“提高社区全体成员素质和生活质量以及实现社区发展的一种社区性的教育活动过程”,对提升社会治理水平有重要的促进作用。江苏开放大学作为新型大学,承担着江苏省委、省政府赋予的发展江苏社区教育的领军责任。近年来,学校围绕江苏社区教育高质量发展目标,积极推动社区教育融入社区治理、优化社区治理,努力把制度优势转化为治理效能,持续推动社区治理体系与治理能力的现代化。

推进人才工作数智化

当前,我国已开启全面建设社会主义现代化国家新征程,这对政府治理制度化、规范化、科学化提出了更高要求。随着新一代信息技术的飞速发展,我国已进入以数字化和智能化为核心的数智化时代。习近平总书记强调,增强数字政府效能。我国“十四五”规划和2035年远景目标纲要明确提出,要加快建设数字政府,以数字化转型整体驱动治理方式变革。由此可见,数智化建设已成为我国治理体系与治理能力现代化的关键力量。

“资源-能力-关系”视角下科技企业孵化器发展路径选择

基于创新驱动发展战略以及"资源-能力-关系"的战略管理理论研究范式,构建"资源共享-组织学习-关系嵌入"的科技企业孵化器发展路径模式的理论分析框架,并在此基础上,运用多案例分析的研究方法,深入江苏省常州市高新区的三家具有代表性的科技企业孵化器进行调研和访谈,借助三家孵化器的成功经验,归纳总结了我国科技企业孵化器资源支撑、技术服务和技术研究的三种发展路径。

高校研究生党建工作协同推进的路径研究

协同推进研究生党建工作是高校研究生思想政治教育提升实效的重要路径。党建工作参与主体要素多、信息交换过程复杂、影响因素不确定,是一个需要多方共同合作、内部子系统相互配合、相互渗透的协同系统。围绕主体要素和环境要素的平衡与竞争,建立高校研究生党建工作协同机制,在实践中整合力量,落实制度、主体和平台的协同,进一步发挥党建工作在实现"立德树人"人才培养目标中的重要作用。