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国际经济与贸易专业(本科)培养目标及知识、能力、素质结构分析 被引量:12
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作者 罗郑胜 《郑州经济管理干部学院学报》 2005年第4期81-82,共2页
涉外企业是高校“国际经济与贸易专业(本科)”的最大就业出口,因此该专业的培养目标十分明确,即培养“应用型人才”。目前高校该专业有两种培养模式:“通用外贸专业”和“英语外贸专业”,它们各自有自己的特点。无论采取何种培养模式,... 涉外企业是高校“国际经济与贸易专业(本科)”的最大就业出口,因此该专业的培养目标十分明确,即培养“应用型人才”。目前高校该专业有两种培养模式:“通用外贸专业”和“英语外贸专业”,它们各自有自己的特点。无论采取何种培养模式,该专业都应着重培养学生的两个“普遍性能力”和三个“专业能力”。 展开更多
关键词 国际经济与贸易专业 培养目标 培养模式 知识结构 能力素质结构
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管理基础工作与管理艺术性的辨证关系
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作者 罗郑胜 《郑州航空工业管理学院学报》 2003年第4期46-48,共3页
“科学管理”与“管理科学”是两个不同的概念 ,它们之间既有区别 ,又有联系。“科学管理”是泰罗首先引用的 ,用以表示他的管理学说与以前仅靠经验的管理不同 ,它是建立在科学理性和方法之上的。“管理科学”在本文取其管理科学化之意 ... “科学管理”与“管理科学”是两个不同的概念 ,它们之间既有区别 ,又有联系。“科学管理”是泰罗首先引用的 ,用以表示他的管理学说与以前仅靠经验的管理不同 ,它是建立在科学理性和方法之上的。“管理科学”在本文取其管理科学化之意 ,即认识符合事物的发展规律 ,外在表现为管理客体健康发展。“科学管理”与“管理科学”有联系 ,“科学管理”是管理科学化需要做的部分基础工作。“科学管理”与“管理科学”有区别 ,“科学管理”的基础工作即便做的很好 ,也不能保证管理就一定科学化。管理科学化更像一门艺术 ,没有一成不变的固定方法和模式。 展开更多
关键词 科学管理 管理科学 规章制度 标准化
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