在物理教学中让学生“动”起来

让学生“动”起来反映了当今创新教育的要求。传统教学注重的是老师“动”起来，学生静下来，而深化教育改革的要求，很大程度上就是要让学生动起来，让学生真正成为学习的主人。本人在引导学生自读、讨论、创新三个环节做了一些尝试，目的就是要让物理教学更加符合学生的要求，做“适合学生的教育”。

由一推论的四种证法谈解题的灵活性

由以上四种证法可以看出，解题的灵活性相当重要．四种方法有繁有简，关键看解题的思路．第一和第二种方法比较常规，但相对较繁．而第三第四种方法却比较简单．第三种证法的思路较灵活，这里的关键就是把常用公式.