例析生物教学中的题后反思

在多年的教学中，我发现了一个比较普遍的问题：部分学生（特别是进入高三后）做了很多题目，但碰到一些曾经做过的题目还是不能完全做对，达不到“考后100分”，因此学习成绩也就一般，可以说付出与回报很不成比例，严重地挫伤了他们的积极性。这是为什么呢？我觉得主要是学生缺乏解题后的反思与总结，所以一错再错。

对“生物的进化”教学中几个疑难点的例析

本文列举了“生物的进化”中的一些易错题，并通过例题和知识相结合的方法进行了剖析。