浅谈新时期高校辅导员必备的综合能力

辅导员是高等学校学生工作第一线的指导者和承担者。在新形势下,高校辅导员综合能力的培养提升对高校整个组织系统的正常运作起着至关重要的作用。按照"政治强、业务精、纪律严、作风正"的要求,新时期高校辅导员必须具备政治洞察、学习研究、化解危机、开拓创新、组织领导和心理辅导等六个方面的综合能力。

高校贫困生有效认定模式探析

随着国家加大了对高校贫困生的资助力度,贫困生问题引起各方面的高度重视,是高校和政府必须正视、研究并妥善解决的新问题。其中贫困生认定工作是高校助学实施的基础,也是高校落实人文关怀理念的重要方面。但从长期的工作实践来看,由于对贫困生的鉴定一直缺乏一个科学、严谨、行之有效的贫困生认定办法,出现了家庭确实贫困的学生没有得到资助,不是真正家庭贫困的学生却得到了利益,从而影响了贫困生资助的效果。所以研究当前高校贫困生有效的认定模式是助学工作的重点和难点,也是目前助学体系亟待解决的子课题之一。

新媒体环境对高校“90后”学生干部管理的影响及对策

随着新媒体的迅猛发展与深度应用,已成为"90后"学生干部在工作、生活中不可或缺的一部分,对他们的学习和工作带来了巨大的影响和挑战。高校必须针对"90后"高校学生干部的心理和行为特点,通过组织、管理者和个人层面,构建"两个体系"、加强"三支队伍"、突出"一个主体",积极构筑正能量实践平台,帮助学生干部提高媒介素养和自控能力,使新媒体真正成为提升他们综合素质的良好机遇。

新媒体视阈下90后大学生的消费价值观及和谐消费对策

在当今国家努力构建和谐社会的大背景下,90后大学生却在缺乏家庭和社会的正确引导及在学校消费观念教育薄弱的情况下,消费价值观正发生深刻改变。本文通过分析新媒体视阈下90后大学生消费价值观的主要表现形式,并指出其产生的原因;通过立体式教育引导、重视宿舍消费文化建设、加强大学生财商教育等对策,从而构建和谐的大学生消费观。

量化指标助力精准认定家庭经济困难学生：现状与思考——以嘉应学院为例

应该了解广东省高校实行量化指标认定家庭经济困难学生方法对高校产生了哪些影响及存在哪些问题。采用调查研究和个案研究法,深入剖析嘉应学院利用量化指标认定家庭经济困难学生工作,发现其能提高工作规范化水平、为精准认定提供一定支持等优点,但出现申请程序较为复杂、认定指标不够完善、认定过程对学生个人隐私信息保护不够、困难证明材料精准性不高等问题。可考虑从申请工作的宣传和培训、创新保护个人隐私信息手段、建立更完善的认定指标和探索"大数据+量化指标"精准认定新模式等方面共同推进精准认定家庭经济困难学生工作。