基于应用型人才培养的医用化学实验教学改革探索

本文结合偏远地区民族性医学院校医用化学实验课堂特点,着重分析现阶段实验课堂教学所存在的问题,对整个教学提出阶段性建议,以网络在线课堂为课前引导,以PBL模式为课堂授课方式,以全程性综合评价为考核方式。旨在改善教学模式,更新学生学习观念,提高学科重视程度及学习兴趣,培养"强基础,重实践"的应用型人才。