运动员成长型思维模式对能力影响研究

本文在深入考察以及借鉴国内外有关运动员成长因素成果的基础上,以卡罗尔·德韦克教授提出的成长型思维模式相关理论作为理论基础支撑构建理论模型,对于提出的假设(运动员成长型思维模式对于能力有促进作用)进行检验,运用实证检验的方式进行探究。运用相关性分析,笔者发现在运动员的训练过程中,具有成长型思维模式的运动员能力相对较强,即运动员成长型思维对于其能力具有促进作用。本文的研究结论对于运动员的选材和训练具有一定的指导意义。

基于文化视域下的中美学校体育比较研究

随着教育现代化进程的推进以及学校体育发展的需求,对于世界其他国家学校体育发展先进经验的学习已刻不容缓。本文使用文献资料法以及专家访谈法对于中美学校体育文化进行比较研究。与世界发达国家美国相比,我国学校体育文化建设重视程度不足,致使整体发展水平相对滞后。而中美两国由于社会、文化、经济发展存在差异,导致其对于学校体育文化的价值认知、传播认知以及管理认知都存在部分差异。在学校体育文化的发展上并不能照搬照抄,而应在尊重发展规律的基础上,借鉴成功经验。通过对于我国学校体育文化的管理建设,可以有效推进体育在教育领域的迁移价值,促进高校学生的全方位发展。进一步促进我国学校体育教育改革,为塑造具备国际视野及复合竞争力的人才献言献策。