新型织机使用水平的评定与潜力挖掘

运用模糊数学的理论综合织机各种使用要素（指标体系），以织机理想水平为标准给出一个综合性的评价指数，并对指数结构组成作出分析，以达到肯定长处。

构建和谐的大学师生关系之我见

本文分析了新时期大学教师文化与学生文化产生冲突的主要原因,提出了要通过确立学生在学校的主体地位、加强师生间的相互沟通和理解、引导师生自我反省等措施,构建大学师生间平等互喻的和谐关系。

试论新时期雷锋精神的传承

本文通过对近年来社会上关于学雷锋活动的"作秀"和"过时"现象的描述和分析,论证了雷锋精神在当下的意义以及如何继续开展学雷锋活动的几点思考。

高等教育大众化的思考

本文旨在对高等教育大众化的概念、高等教育大众化的发展过程及最终目的加以思考,克服脱离高等教育发展规律,脱离我国的实际情况而盲目推行大众化教育,并希望对我国高等教育大众化的发展和实践有一定的帮助。

以“系统思维”构建高校大资产管理体系

武汉纺织大学运用"系统思维",以资产生命周期为主线,按照内部控制的规范要求,构建了"123456"大资产管理体系,健全了资产三级管理模式,形成了"统筹、归口、分类、绩效"的工作方法。

德育教育的归位

面对当前经济的繁荣和道德文明不能很好地协调发展,本文旨在对全球化和多元化形势下道德教育的途径和阵地的错位与缺失,从道德教育的内容和目的角度,解读日常生活,找到道德教育的自我路径和位置。

以人为本构建我校学生工作新格局

本文旨在分析我校学生工作要适应新的形势的重要性和紧迫性,明确了以科学发展观来谋划学生工作的新格局,以人为本实施我校学生工作的新方案。

把学风建设放在高校学生工作的首位

多年来,武汉科技学院始终将学风建设置于学生工作的首要位置,努力探索学风建设新方案、新手段、新举措,取得了显著的成效。一、以学生全面发展为目标,充分发挥学生工作在促进学风建设中的时空优势1、时空优势为学风建设构建广阔的舞台。从时间来看,以每天7节课计算。

“四个走进”:切实帮助贫困生健康成长

针对贫困生的现状,结合学生工作实际,武汉科技学院大力开展了深入走进贫困生心灵的阳光活动、与贫困生结对子的成材活动、走进贫困生家庭的党旗增辉活动和联系贫困生群体的温馨家园活动等“四个走进”活动,以求切实把关心帮助贫困生工作做好做实,让每一个贫困生健康成长。

引进设备使用情况的评价与挖潜

根据目前有些企业存在引进设备的利用率较低 ,没有充分发挥它们的先进功能的特点 ,本文拟用模糊数学的综合评判方法 ,对引进设备总体的利用情况进行量化评价 ,通过对其各项技术经济指标进行具体分析 ,以期做到明确长处 ,找出差距 。

信息经济与教育改革

介绍了信息经济的特征,阐明了人才是信息经济发展的关键,论述了教育必须适应信息社会的发展,讨论了教育必须从课程、学生、教师、学校和社会几个方面进行改革,使教育真正成为信息经济社会发展的动力和倍增器。

针织品缝纫中出现的问题及改进措施

主要从缝纫线迹、面料缝制、服装缝纫阐述了针织品缝纫特点，同时对针织品缝纫中出现的问题提出了相应改进措施。

论非织造布的环保特色

在介绍ISO14000系列基础上,对非织造布从原料应用、生产加工、产品应用等方面环保的特色作了介绍与分析论述.

苎麻阳离子改性工艺实验研究

本文研究了反应型阳离子试剂对苎麻的改性，用染色法试验表明苎麻改性程度。确定了浸渍法、室温堆置法两种改性方法的优化工艺条件。

社会实践与创新教育关系研究

21世纪知识经济时代高等教育改革与发展的主题就是创新教育,而创新教育的核心就是培养高素质的创新型人才,这就离不开社会实践,因为社会实践拓展了第一课堂的功能,是创新型人才培养必不可少的程序、载体和手段,也是检验创新素质的唯一标准。本文探讨创新型人才培养与社会实践的关系,并就如何抓好社会实践,提出几点建议。

阳离子改性苎麻染色性能研究

本文对阳离子改性苎麻的染色性能进行了研究，讨论了上染速率曲线、染料与纤维结合形式、染料的节约量，介绍了改性苎麻与棉混纺和交织同色产品的开发，并进行了苎麻改性、染色生产试验。

应用JA酶对苎麻进行生物整理

采用JA酶对苎麻进行生物处理,结果表明,处理后的苎麻织物毛羽减少,光洁性提高,而且织物柔软,丰满,吸湿性好,但悬垂性不够理想。该酶能改善苎麻织物服用性能。