个性化专科实习对康复物理治疗专业学生岗位胜任力的研究

随着经济的发展,人民对健康生活需求的提升,大众对康复需求也呈现出“升级”化,由过往的“治愈疾病”向“促进健康”转变,康复专科分化也由以往的神经康复和骨肌康复为主,向运动损伤、心脏和特殊儿童康复等多元化方向发展[1]。随着“健康中国2030”战略的提出,全民迎来健身热潮,但运动损伤发生率也大幅增加,使得民众对运动康复需求随之增加[2]。目前,心血管疾病已成为全球性的健康问题,中国心血管疾病患者人数已超过2.9亿,且每年增长率为20%,对人们生命安全与生活质量带来极大影响,心脏康复在健康促进中扮演着越来越重要的角色[3—4]。

假肢矫形工程专业工科课程共建共享机制探索——以昆明医科大学为例

假肢矫形工程作为一个新兴的医工结合专业,如何培养该专业的学生融会贯通医学和工学知识,促进专业人才全面发展,是该专业教育教学中值得探讨的问题。昆明医科大学通过与同区域某理工大学合作共建该专业相关工科课程,并探索更进一步的人才培养合作途径,期望能形成校际课程互选、学分互认的合作模式,以提升假肢矫形工程专业教育质量,实现不同高校之间教学资源的跨校整合和优势互补。

假肢矫形工程专业国际教育标准和评估认证体系

随着社会发展、人口老龄化程度加快、自然灾害与意外事故频发,残疾人事业迅速发展,社会对各方向的康复治疗技术专业人才的需求也大幅增加[1],其中假肢与矫形器作为康复治疗手段中非常重要的一部分也得到了发展机会。目前国内已有多所高校开设假肢矫形工程专业,旨在培养符合社会需求的高级专业技术人才,但由于本专业缺乏全国统一的人才培养标准和规范,在办学数量增长的同时,培养方案各异与教学质量参差不齐的现象也客观存在,且各高校在实验实训基础建设、师资力量、课程体系、培养定位等方面仍有诸多不足。

大学生健康素养现状、影响因素及其提升对策研究

随着国家经济快速发展,社会不断进步,民众对于健康问题的认识越来越深,居民健康素养水平作为反映国家卫生事业发展的评价指标,也受到各个社会群体的广泛关注,其中大学生健康素养尤为重要,文章从大学生健康素养现状,影响因素以及如何提升三个方面进行论述,旨在为当前疫情防控常态化的现实背景下大学生的身体素质和健康教育提供一定参考。

脊柱侧弯矫形器对AIS患者步态影响的探讨

脊柱侧弯是1种脊柱常见的复杂的三维畸形,是指脊柱的1节或数节在冠状面上偏离身体正中线,矢状面上伴有胸椎后凸减少或腰椎前凸增加,以及水平面上椎体旋转的畸形表现[1-2]。脊柱侧弯可分为结构性、功能性和特发性3种类型[2],其中特发性脊柱侧弯通常发生于青少年,也称青少年特发性脊柱侧弯(Adolescent idiopathic scoliosis,AIS),国内外发病率为2%~4%,女性尤其多见[3]。除脊柱畸形外,脊柱侧弯可引起如本体感受器功能障碍、运动平衡功能异常等表现[4]。

社会需求与假肢矫形工程专业人才培养现状的调查研究

目的:调查和分析国内假肢矫形工程专业人才的社会需求及培养现状,为政府和高校开设假肢矫形工程专业和培养专门人才提供参考。方法:选取66名假肢矫形工程师及相关领域从业人员,采用国际假肢矫形学会(ISPO)的假肢矫形师培训指南设计量表进行能力需求评估,对其中46名假肢矫形师进行专业能力自我评价;根据ISPO发布的I类课程标准进行课程关注度问卷调查。通过教育部及各高校官网的查询,对假肢矫形工程专业开设情况进行调查。结果:所有被调查者都认为遵照循证实践,具备对患者进行完整的临床服务能力是最重要的,但仅有74%的被调查认为自己完全具备了此项能力。91%的被调查者认为需具备沟通能力并能提供康复辅具相关方面的建议和咨询。80%以上的被调查者认为社会对科研能力及先进技术的要求越来越高,但仅17%的假肢矫形师认为自己掌握了先进技术,20%的假肢矫形师认为自己具备了基本的科研能力。在专业核心课程关注度上,67%的被调查者认为矫形临床学这门课程最重要,其次是下肢矫形器学;在专业基础课程关注度上,67%的被调查者认为功能解剖学这门课程最重要,其次是康复医学。国内目前已有8所本科院校开办假肢矫形工程专业,每年招生200余名,少数学校在生物医学工程或其他专业下招收该方向研究生。结论:我国假肢矫形器行业的从业人员在知识结构及职业能力上都无法满足当前社会发展的需求,丞需构建一条基于社会需求且与国际接轨的假肢矫形师人才培养路径。

假肢矫形工程专业本科生对实习基地选择意向的调查及原因分析

目的了解康复学院假肢矫形工程专业学生选择实习基地的意向,为学生的实习安排和实习基地建设提供指导依据。方法2020年7-10月采用自行设计的调查问卷,选取昆明医科大学康复学院即将进入临床实习的28名假肢矫形工程专业本科学生进行实习基地选择意向的调查。结果考虑留在云南省内实习的学生人数最多,占39.3%(11/28),其次是成都[28.6%(8/28)]。对北京、广州一线发达城市选择的人数相对较少,分别占3.6%(1/28)、10.7%(3/28),其他地区有重庆[7.1%(2/28)]、武汉[7.1%(2/28)]、郑州[3.6%(1/28)];考虑实习单位是否离家近是学生选择实习基地最主要的原因[42.9%(12/28)],其次是对就业有所帮助[21.4%(6/28)]及可促进自身能力提升[17.9%(5/28)]。结论了解假肢矫形工程专业学生对实习基地的选择意向及选择动机有利于为即将到来的实践教学做出合理安排,提高实习分配效率。

案例教学法结合SP在小腿假肢学课程中的实践探索

目的:探讨以案例为基础的教学法和标准化病人在假肢矫形工程专业小腿假肢学课程教学中的可行性及其效果。方法:选择昆明医科大学假肢矫形工程专业2019级28名学生为实验组,2018级28名学生为对照组,实验组采用基于案例教学法的标准化病人开展课程教学,对照组使用传统教学方法,对两组学生的考核成绩进行评价,主要比较理论成绩、实验成绩和课程最终成绩。结果:实验组理论成绩、实验成绩及最终成绩均高于对照组,且差异均有明显统计学意义(P<0.05)。结论:在小腿假肢学课程中应用CBL教学方法结合SP,可提高学生的课程成绩,取得较好的教学效果,值得在假肢矫形工程专业其他课程中推广应用。

痉挛型偏瘫患儿注意力与运动功能的相关性

目的研究痉挛型偏瘫患儿注意力与运动功能的相关性。方法采用小样本横断面观察性研究方法,选用注意网络测试系统和粗大运动功能评估量表对2018年8~12月在云南省残疾人康复中心就诊的痉挛型偏瘫患儿进行综合评估。采用Spearman相关性分析对患儿注意力与运动功能相关性进行统计分析。结果患儿粗大运动功能B、C、D 3个功能区与患儿注意网络正确率存在正相关性;患儿粗大运动功能B、C、D和E 4个功能区与患儿注意网络遗漏率存在负相关性;B、C 2个功能区与错误率存在负相关性;D(r;=-0.344,P=0.052)和E(r;=-0.300,P=0.100)功能区与患儿错误率相关性未见统计学差异;此外,痉挛型偏瘫患儿注意网络3个子成分两两间相关性差异无统计学意义(P>0.05)。结论痉挛型偏瘫患儿注意力与运动功能存在相关性,在患儿运动功能康复治疗中,建议将患儿注意力作为一个关注点纳入其中。

ICF框架下康复专业课程思政探索

在康复教育中融入思政元素是贯彻新时代党的教育方针的必然要求,也是践行立德树人的重要举措。以“儿童神经疾病物理治疗”课程为例,借助ICF框架,在课程教学中将专业知识融入“身体结构与功能和健康状况”板块,在“环境因素与个人因素”板块引导学生挖掘思想政治教育内容,共同服务于患者“活动与参与”板块,将思想政治教育全程、全方位、全员融入课程教学中,使康复本科专业教育兼具专业育人和思政育人的双重属性。

单核苷酸多态性与青少年特发性脊柱侧凸的研究进展

青少年特发性脊柱侧凸(adolescent idiopathic scoliosis,AIS)在全世界范围内的发病率为1%~3%,患病群体基数大,且给患者造成生理和心理的双重痛苦。大量研究表明,遗传因素可能在AIS的发生发展中起重要作用。单核苷酸多态性(single nucleotide polymorphisms,SNPs)与AIS相关性的研究成为近年来医学分子遗传学研究的重点。对AIS易感基因的SNPs进行深入研究,有助于探索AIS预防、诊断和治疗的新策略。就目前基因SNPs与AIS的相关性研究进展作一综述。