科研方法与论文质量

中专学校和职院需加强实验研究，提高科研水平和论文质量。

“两学一做”学习教育测试的资料分析

本文目的:了解"两学一做"党课学习的效果,了解学员对党课学习的意愿。方法:采用常规资料分析方法分析党课测试的试卷,采用问卷调查的方法了解学员对党课学习的意愿。结果:党课测试的均分,教工组为90.81分,学生组为83.29分,老师均分高于学生。答题存在的主要问题有未答、答错、不完整、不准确等。答案中错别字发生率教工组为25.58%,学生组为72.48%,学生远高于教师。关于党课学习的问卷调查结果,教师与学生有7个意愿倾向一致。即大多数师生都希望党课讲座由护理系组织、每学期举办2次、讲座后组织讨论、愿意党课测试、希望采用开卷方式、阅卷后发还试卷、认为测试有促进学习的效果。有2个意愿差别较大:一是党课讲座时间,教师都希望安排在周三下午,多数学生则希望安排在双休日。二是发放讲座资料问题,教师都希望发放资料,而多数学生则表示不需要资料。结论:党课测试的成绩教师好于学生,而答卷错别字发生率则是学生远高于教师。对党课学习的意愿,教师与学生有7个倾向一致,2个相差较大,可供今后党课教育参考。

年度定量考核之实践

为了搞好一年一次的年度考核,根据国家人事部规定的德、能、勤、绩的考核内容,常德职业技术学院制定定量考核表进行评估,人事处综合评估得分和小组评议结果,对每个教职工定出优秀、称职、基本称职、不称职等4个考核等次,使年度考核走上了法制化、规范化、程序化的轨道.

教学工作三大常规的评估管理

2000年5月教育部高教司<关于加强五年制高等职业教育管理工作的通知>中强调,要严格教学质量评估.教学质量是学校的生命.教师教学有5项工作,即备课、授课、课外辅导、作业批改、考查考试.其中备课、授课、考试3项教学工作是学校教务科的常规管理内容,每个学期均需进行督导检查与评估.搞好这三大常规教学工作的管理,将有助于搞好素质教育和提高教学质量.

考分的合成分析与评价

考分的合成、分析与评价是学校教学中的一项常规工作。本文提出了对平时、期末、结业、毕业考分以及学科总评分、各科总分和总均分进行合成的问题；对考分进行频数、达标率、极差、均分与标准差以及考分差别的推断、相关分析、考题失分与错误率等的分析内容；对学生成绩进行绝对等级评价或相对等级评价的方法。