基于探究式教学模式的化学实验教学设计研究

新课程标准倡导学生进行探究式学习、合作学习,注重探究性化学实验在提高学生科学素养方面的重要作用,针对探究性化学实验教学,通过分析教学方法,教学模式,概括出探究式教学的基本流程为:提出问题,猜想与假设,制定计划,进行实验,收集证据,解释与讨论等。并给出了教学设计的思路,选择合适的教学模式、教学方法、教学流程,进行教学设计,以“化学反应速率的影响因素”和“化学能转化为电能”为例,给出课时教学设计方案的示例。