幼儿良好行为习惯养成初探

幼儿教育不是知识和理论教育，而是通过对学生的行为活动进行指导，让他们在具体实践活动中获得丰富多彩的体验和经验．促进良好习惯的养成和全面发展品质的奠基。一种良好行为习惯的养成不是一朝一夕之功，而是在教育教养的过程中逐步塑造，渐渐强化的。

浅谈客家民间体育游戏在幼儿园的应用价值

《3—6 岁儿童学习与发展指南》以下简称《指南》提出:幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍 视游戏和生活的独特价值,幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验。游戏是孩子的天性,儿童能够在游戏中益智健体。民间体育 游戏有着锻炼、修身、娱乐等多重教育和生活意义,民间体育游戏能让幼儿强身健体,能发展孩子各方面的能力,还能开发他们的创造力 和想像力,因此,幼儿园开展民间体育游戏有着非常重要的意义和教育价值。