科技馆文化与科技融合的探索与思考

0引言。随着我国科学文化事业进入全新的历史发展阶段,科技馆科普理念的价值目标从单纯传播科学知识向传播科学文化转变,除了让公众了解科学技术,还要强调对科学知识的实际运用,普及新技术、新成果,让观众全面客观地看待科学技术对人、自然界和社会产生的影响,更加注重弘扬科学精神、掌握科学方法、传播科学思想、传承优秀传统文化。因此,科技馆成为当今社会培养公众科学文化素养的主要场所。

浅析科普教育的发展现状及未来展望

科普教育作为国民素质的主要构成要素之一,既是提升国家综合实力的科学途径,也是增强公众科学素养、提高国民素质的有力手段。从科普教育的历史、运作模式和发展现状出发,分析得出科普教育目前存在保障制度、传播途径单一、基础设施不完善、创新能力不足和人才队伍专业素质有待提高等5个难点,并建议从政策设定、受众分析、设施完善、创新推动和人员培训等多个方面进行研究和探讨,为推动社会科普教育发展提供参考。

基于数人头调查的科技馆散客观众画像研究——以广东科学中心为例

科技馆服务的对象是多元性的,有不同层次的观众、追随者,他们有不同的兴趣、目的和期待。科技馆适应观众需求、满足观众需求,是提升科技馆科普能力建设的需要,也是提升观众满意度、提高科普效能的前提。本文以数人头调查在广东科学中心的使用为例,提出数人头调查工具作为观众研究中最基础的观察研究方法,简单易行,得出的数据客观真实,可在短时间内清楚描绘出散客观众的画像,为科技馆展览、活动、服务等各项科普供给的提升提供方向指引,对于尚未开展过观众研究的科技馆有一定借鉴意义。

发挥科普场馆在科普宣传中主阵地作用

开展科普宣传工作,既能够提高公众的科学素养,又能够较好地影响到科普宣传参与者,而科普场馆是科普宣传工作的重要资源,务必要采取多种措施来发挥科普场馆在科普宣传中主阵地作用。本文结合笔者多年的工作经验,深入探讨了相应措施,其中包括:积极推介让科普场馆扩大社会影响;大力扶持帮助科普场馆解决实际困难;科普场馆要做好科普宣传工作等,具有一定的参考价值。

科普竞赛活动的创新与实践——以2022年广东省科普讲解大赛为例

新时代背景下,科普竞赛活动的开展面临着新要求和新挑战,同时也面临着新机遇,运用新思维、新理念推进活动策划改革的必要性和迫切性进一步凸显。以2022年广东省科普讲解大赛为研究蓝本,通过分析该比赛的组织形式、传播效果等,总结出科普竞赛在融媒体时代科普传播中的一些经验和做法,如创新活动机制、坚持内容为王、加强与新媒体平台合作、强化示范引领作用等,为新时代科普竞赛活动的组织、宣传和其他科普活动的开展提供思路建议。

浅析当代科技馆的建设思路及发展对策

运用文献研究法总结国内科技馆运营中普遍存在的问题,主要表现为经费不足、展项损坏率高,缺少经营思考、展教形式单一,科教队伍建设不足,尚未形成科学有效的运营管理模式,以及推广途径单一、对公众影响力不强等。从资金来源、内容创新、人才优化、管理运营以及推广宣传等5个方面提出发展对策,包括加强馆校合作和展教内容创新、优化人才结构等。

浅谈科技馆科普教育形式的创新

有相当数量的科技馆在科普教育形式上显得较为陈旧、较为单一、千篇一律,较易让观众厌烦,既很难将科普教育职能进行有效发挥,又不能达到较好的科普教育效果。因此,科技馆在新时期务必要高度重视科普教育形式的创新,最大限度地提升科普教育效果。本文首先阐述了科普教育的概念和意义,其次,深入探讨了科技馆科普教育形式的创新,其中包括：建设＂流动科技馆＂、展品方面的创新、完善基础设施来开展形式多样的科普活动等,具有一定的参考价值。