从新课标角度谈中国文化在英语教材中存在的必要性

到目前为止,英语教材中反映中国风俗文化的内容非常缺乏。国家教育部颁布的新《英语课程标准》强调了对中国文化内容的学习。中国文化内容在英语教材中有存在的必要性。它有利于学生了解中西方文化的差异;有利于学生提高综合运用语言的能力;有利于学生理解和宏扬中国文化;有利于学生提高思想道德素养。

高职高专学生跨文化交际能力的调查与分析

世界经济全球化使得跨文化交际逐渐成为时代的特征。因此,《高职高专教育英语课程教学基本要求》提出了培养高职高专学生基本的跨文化交际能力的要求。为了了解目前高职高专学生的跨文化交际水平,探索影响学生跨文化交际能力的因素,并找出提高学生跨文化交际能力的有效途径,研究者对部分高职高专学生进行了跨文化交际能力的调查,并对调查结果进行了分析。根据调查发现的问题,研究者提出了提高学生跨文化交际能力的一些对策。

《道德经》第一章Arthur Waley 英译本探析

《道德经》是我国历史上首部具有完整逻辑系统的哲学著作,作品的第一章是老子大道思想立论的基石,对整部著作起了总纲的作用。英国汉学家Arthur Waley翻译的《道德经》译本常被作为研究老子学说英文翻译的范本之一。该文将Arthur Waley的《道德经》英译本第一章与原文逐句比读,分析译文翻译的出色及不足之处,指出译本注重还原《道德经》的历史文化语境并突出原文核心概念的哲学含义,认为在对文化典籍的翻译中译者主体性的发挥不能偏离原文的文本含义和主旨精神。

《道德经》的英译研究探析

老子所著的《道德经》是一部闻名中外的伟大巨著。我国对《道德经》英译本的研究起步于20世纪80年代,随着研究视角的多元化,研究成果日益增多。笔者从译本的分析与比较、核心概念翻译及基于某理论或视角的研究三个维度对国内学者的英译研究进行了探析,期盼为其他英译研究者提供参考。

探讨英语教学中的合作学习

合作学习对加强学生的合作意识,提高外语学习成绩及增强社会交际能力等方面有着不可忽视的指导作用。合作学习是目前教育学界一致认为的一种非常有效的教学理论与教学策略。本文对合作学习的概念和要素进行了介绍,并探讨了合作学习活动设计的原则,合作学习的教学程序以及教学中可能出现的一些问题。