期刊文献+
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
插套多工位级进模具设计 被引量:1
1
作者 罗颖渊 袁小江 +1 位作者 张学良 徐军 《锻压装备与制造技术》 2019年第2期99-101,共3页
插套是日常生活中运用十分广泛的电子元器件之一,其结构复杂,需用冲裁、整形、卷圆、弯边、预弯等多道工序完成。通过对插套的零件结构和冲压工艺性分析,确定排样方案并最终设计、制造17工位级进模具。实践表明:该模具结构设计合理,工... 插套是日常生活中运用十分广泛的电子元器件之一,其结构复杂,需用冲裁、整形、卷圆、弯边、预弯等多道工序完成。通过对插套的零件结构和冲压工艺性分析,确定排样方案并最终设计、制造17工位级进模具。实践表明:该模具结构设计合理,工作效率高,零件成形质量好,具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 级进模具 成形工艺 设计 排样
下载PDF
虚实融合环境下实训教学情境任务体系构建方法研究
2
作者 李雅娴 陈晓勇 +1 位作者 陈敏捷 罗颖渊 《职业技术》 2022年第12期89-95,共7页
虚实融合的学习环境下,实训教学存在学习任务与真实工作脱节、学习活动忽略学习目标的达成、学习过程存在“时点效应”等不足,需要构建与之相匹配的学习情境任务。通过对虚实融合的学习环境以及实训教学特点的分析,提出了规划情境、选... 虚实融合的学习环境下,实训教学存在学习任务与真实工作脱节、学习活动忽略学习目标的达成、学习过程存在“时点效应”等不足,需要构建与之相匹配的学习情境任务。通过对虚实融合的学习环境以及实训教学特点的分析,提出了规划情境、选择情境、定义情境的虚实融合环境下实训教学情境任务体系的构建方法。基于情境认知理论和具身认知理论,采用头脑风暴法,以“学习者已有的经验”规划情境;通过对影响情境选择的四个维度进行综合量化分析选择情境;通过典型任务实施步骤分析、定义情境。通过实验分析,验证了该方法在支持学习目标达成方面的有效性,给出了依据“学习情境的难易程度”进行各情境任务顺序设计的情境任务教学体系设计原则。研究结果对虚实融合环境下实训教学目标的有效达成具有借鉴意义。 展开更多
关键词 虚实融合 学习情境 实训教学
下载PDF
两相区正火和回火对微合金化钢力学性能与显微组织的影响 被引量:6
3
作者 王金莲 罗颖渊 徐军 《金属热处理》 CAS CSCD 北大核心 2018年第6期64-70,共7页
通过光学显微镜(OM)、扫描电镜(SEM)和透射电镜(TEM)等分析手段,对不同热处理工艺下微合金化钢的显微组织与力学性能进行了研究,并分析了相应的作用机理。结果表明,直接正火态试验用钢的组织为针状铁素体,一次正火态和二次正火态... 通过光学显微镜(OM)、扫描电镜(SEM)和透射电镜(TEM)等分析手段,对不同热处理工艺下微合金化钢的显微组织与力学性能进行了研究,并分析了相应的作用机理。结果表明,直接正火态试验用钢的组织为针状铁素体,一次正火态和二次正火态试验用钢的组织分别多边形铁素体+针状铁素体和板条状铁素体+针状铁素体,回火处理后试验用钢的组织形态变化不大,在铁素体界面处析出了较多的M23C6型碳化物,且二次正火+回火态试样中M23C6型碳化物的平均尺寸最小、数量密度最大;虽然两相区正火能够降低试验用钢的屈强比,但是两相区正火不一定会提高试验用钢的强塑性和冲击吸收能量,而只有二次正火才能有效提高试验用钢的强塑性和冲击吸收能量。 展开更多
关键词 两相区正火 回火 微合金化钢 力学性能 显微组织
原文传递
YJH265型液力变矩器内流场数值模拟与试验研究 被引量:2
4
作者 罗颖渊 谢茂青 +1 位作者 张学良 王金莲 《自动化与仪器仪表》 2021年第6期87-91,共5页
为了能更好地研究找出一些可能影响YJH265型液力变矩器传动效率的影响因素,从而大幅度加深对流场的传动特性认识,并为下一轮变矩器的技术改进提供依据,以达到改善和提高变矩器的传动性能的主要目的。通过流体力学建模数值计算的理论方法... 为了能更好地研究找出一些可能影响YJH265型液力变矩器传动效率的影响因素,从而大幅度加深对流场的传动特性认识,并为下一轮变矩器的技术改进提供依据,以达到改善和提高变矩器的传动性能的主要目的。通过流体力学建模数值计算的理论方法,运用流体力学数值模拟和性能试验研究相结合的计算方法对变矩器内流场中的瞬态速度场和压力场进行分析,并将性能试验结果与之对比。试验结果表明:变矩器内流场数值计算所模拟的原始特性曲线与试验所得的原始特性曲线已经非常吻合,计算结果误差通常在5%以内。因此,基于三维流场的瞬态数值的模拟结果较全面地反映了YJH265型液力变矩器内部真实的流场,为液力变矩器的设计优化提供了可靠的依据。 展开更多
关键词 YJH265型液力变矩器 计算流体力学 数值模拟 性能试验
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部