新医科背景下“螺旋式+支架式”应用型药理学课程建设模式探索

党的二十大强调继续“推进健康中国建设”,因此如何培养出能助力健康中国的药师是应用型高校药理学课程的改革重点。本次探索遵循建构主义理论和最邻近发展区理论,设计出“螺旋式+支架式”教学模型,打造“职场模拟+思政教育”社会实践大课堂,解决“教学方法未满足学生个性化发展”、“内容体系未提升学生职业胜任力”、“课程思政未引领学生知行合一”3个课堂真实问题。最终助力学生达成“理论扎实”的知识目标、“技术高超”的能力目标和“知行合一”的素养目标,符合新医科对高端药学服务人才的需求。