东亚现代化进程中的新经验

东亚发生的巨变对国际社会科学提出新的挑战，东亚人尤其需要对东亚进行再认识。在糸亚现代化进程中出现了“日本型”、“韩国型”、“中国型”三种基本模式；对日本前期现代化“成功”应持两点论；战后东亚新兴工业化国家的崛起，既有时代机遇的原因，又有其内在原因；东亚经验的一个重要方面就是其国家的新功能；传统儒家思想对东亚现代化的贡献主要在于：儒家“行仁政”的思想转换为一种国家导向的发展主义，儒家的家族本位思想转换为推动家庭资本主义发展的契机，儒家重视教育与机会均等的教育思想转化为对人力资源的大力开发。

美国的分裂与统一

本文是根据已故北京大学教授罗荣渠先生的遗稿《美国历史通论》第九章整理而成。作者深入阐述了美国在19世纪中叶经历的由联邦危机、分裂与内战到统一和南部重建的巨大历史事变,具有重大的学术价值和深刻的历史启示。

二十世纪回顾与二十一世纪前瞻——从现代化进程视角透视世界与中国

曾应邀来我校讲学的北京大学博士生导师罗荣渠教授不幸于今年4月4日突发心肌梗塞猝然逝世。他是我国从史学角度研究世界各国现代化进程的先驱,其研究熔理论与历史于一炉,对建立马克思主义现代化理论作了大胆尝试,为世界历史研究提供了新的视角和新的宏观理论构架,其建树在国内学术界和国外同行中引起了广泛的反响。这篇论文是他逝世前刚写完尚未公开发表的遗作之一,本刊取得他的家属同意率先在此刊出,并对作者逝世表示深切悼念。

伟大而艰难的同盟——略论世界反法西斯战争取胜的重要历史经验

世界反法西斯同盟在这次大战中是怎样取得胜利的?这是第二次世界大战历史经验中最值得探讨的一个问题。 在第二次世界大战中,形成了两个敌对的军事同盟:一个是德、日、意三国的法西斯轴心,另一个是以美、苏、英、中为主力由众多反法西斯国家与被侵略国家组成的反法西斯同盟。如果说,希特勒法西斯党在德国上台未能被阻止,欧洲战争之爆发未能被阻止的重要原因都在于当时国际反侵略反法西斯的力量太薄弱、太分散的话,那么,德、日、意法西斯轴心的最后失败,其决定性因素则在于以美、英、苏。

苏联和西方在阻止法西斯侵略战争上的重大失误

苏联和西方在阻止法西斯侵略战争上的重大失误罗荣渠马克思主义有一个著名论点：帝国主义战争是不可能避免的。战争狂人是不可理喻的，任何时代都不可能避免发生侵略战争。但帝国主义战争与世界大战是两个不同的概念，正如一国革命与世界革命是两个不可混淆的概念一样。世...

开拓现代化研究的新领域——谈《现代化的动力》

中国的现代化需要新的理论思维。现代化作为社会发展的新理论在战后西方学术界已论争几十年,我国社会科学界在最近几年中已将现代化理论问题、发展理论问题,提上了社会科学研究的日程表,这是改革开放给学术界带来的重大变化之一。布莱克教授的《现代化的动力》

当代世界发展趋势和国际关系格局

本文从宏观大视野,结合当时尚未为国内学界所了解和重视的康德拉季耶夫长波理论和沃勒斯坦的世界体系理论,纵向考察了16世纪以来400多年里,特别是二次大战后40年里世界的发展趋势及其深刻变化,横向剖析了世界各个区城、各个国家、各个民族之间的相互关系及其演变,第三世界的形成及其对当代国际关系新格局的影响。本文认为,三个世界内部的经济力量发生消长不同的变化,世界经济的重心正在转向太平洋地区,太平洋世界正在崛起。

全社会都来关心精神文明建设

全社会都来关心精神文明建设罗荣渠在新的一年里，党中央决定把精神文明建设主要是思想道德文化建设放到更加重要的地位上，不能以牺牲精神文明换取经济的一时发展。我对这一重大决策表示热烈拥护。前年底，我曾在《东方》〔９４年６期〕上发表一篇文章：《人文忧思的盛世...

20世纪回顾与21世纪前瞻──从世界现代化进程视角透视

２０世纪回顾与２１世纪前瞻──从世界现代化进程视角透视罗荣渠北京大学著名学者罗荣渠教授于１９９６年４月４日ｇ不幸因病逝世。本刊特刊发罗老逝世前不久惠赐本刊的论文（这也是罗老的最后一篇文章），以表达我们深切的哀悼与怀念。—编者２０世纪的帷幕尚未落下，人...

浅谈政治权力、经济权力在世界历史进程中的作用——关于世界通史教材体系的一个问题

随着党和国家的中心工作的转移,我们的整个上层建筑的工作也必须适应这一新形势和新任务,为加速实现四个现代化的中心任务服务。就世界史教学和科研来说,我们的底子本来就很薄弱。在五十年代,世界通史的教学基本上是搬用苏联教材。六十年代开始自己编写了一些教材,基本上没有跳出苏联教材的框框。文化大革命中,“四人帮”盲目排外,大搞闭关锁国,谈“洋”色变,对世界史的教学和科研大加砍杀,使这门学科在原有的基础上又倒退了一步。因此。

“现代化”的历史定位与对现代世界发展的再认识

一、现代化研究在中国的兴起 20世纪80年代以来,中国社会科学关注的大课题是什么?是探索具有中国特色的现代化道路及其所面临的种种问题。中国史学界关注的新问题是什么?是从“现代化”的新视角对中国走向现代世界经历的社会巨变进行深刻的历史反思。 中国近代社会科学,同近代自然科学一样都是在上世纪末本世纪初从西方传入的。众所周知,最初是社会进化论的新概念、新理论传入中国,思想界为之耳目一新,传统的国学(包括史学)研究才开始发生大变化。后来是马克思主义传入中国,引起了中国人的世界观与历史观的革命,从而也决定了此后中国社会科学与新史学的发展方向。总之,近代西方新思潮、新理论的输入对中国社会科学的形成与发展产生了决定性的影响,至于它对时代的影响就更不用说了。

论一元多线历史发展观

一、是一元单线,还是一元多线?长期以来,由于用五种生产方式循序演进的历史发展图式来阐述世界历史发展进程,在马克思主义的历史教科书中一直把马克思的历史发展观解释为单线式的。这种五种生产方式(或社会经济形态)的单线发展图式,最早大概是由苏联理论界提出的。现在一般都追溯到列宁的《论国家》。这篇对苏俄大学生的演说,中心思想是要求青年学习马克思主义的国家学说,而不是全面阐述马克思的社会发展观。在阐述从无阶级社会向阶级社会发展的一般规律性时,列宁列举了原始社会、奴隶占有制社会、农奴制社会、资本主义社会的发展序列。列宁的这篇演说在1929年首次发表,在此以前,不知在苏联理论界是否有过什么影响。布哈林在他的《历史唯物主义理论》一书中就根本没有涉及马克思的这种历史发展观。1938年。

论现代化的世界进程

本文把现代化视为一个世界历史范畴,从人类社会变迁的宏观角度,系统地论述了现代化的历程、类型和总的趋势;探讨了现代化先从英国开始,继而在西欧、北美等国展开,然后向世界不同国家和地区推进的动因。文章认为,人类社会的变迁大致可划分为四种基本类型:Ⅰ、渐进性的微变(弱式),Ⅱ、突发性的微变(强式),Ⅲ、创新性的巨变(强式),Ⅳ、传导性的巨变(弱式和强式);前两种类型变迁的总趋势是维持原有的社会经济结构和现存的社会秩序,后两种变迁才是突破原有的社会经济结构和现存社会秩序的变革方式。文章指出,由于社会变迁的类型不同,故在实际的历史进程中就形成了两种不同类型的通向现代化的道路:一类是内生性的,另一类是诱导性的;由于通向现代化的道路不同,各国实现现代化的方式也就不相同。

中国早期现代化的延误——一项比较现代化研究

中国与西方列强的第一次战争始于鸦片战争。这次战争标志着中国与近代西方资本主义势力的全面冲突。这次冲突打开了中国长期封闭性发展的格局,是近代中国走向世界的一个纪元。纵观这一个半世纪的沧桑巨变。

纪念《历史研究》创刊四十周年

今年是《历史研究》创刊40周年,许多作者、读者用题词、贺信、笔谈、论文等多种方式向本刊表示祝贺之意。对此,我们编辑部全体同仁向他们表示由衷的感谢。 本刊决定,第一、二期为纪念创刊40周年专辑。本期发表一组笔谈及12篇学术论文,第二期为学术论文,其他栏目暂停。题词、贺信等,将另行出版。 今后,我们将继续坚持以马克思主义为指导研究历史的编辑方针,执行“百家争鸣”政策,遵循“解放思想,实事求是”的路线,依靠作者、读者、编者的通力合作,办好刊物,为推动我国历史学的发展做出新贡献。

建立马克思主义的现代化理论的初步探索

本文在世界历史前进运动的广阔背景上,深入考察了现代化理论兴起与发展的历程,并提出了建立马克思主义现代化理论的构想。作者首先对当前西方现代化理论诸流派作了评介,指出它们都缺乏对问题的整体性研究,但也提出了一些值得人们思考的问题。与此相对应,作者考察了马克思主义现代化理论的三个发展阶段。作者认为,马克思、恩格斯早就提出过社会的现代发展、特别是现代资本主义形成和发展的基本理论,但没有形成关于非西方世界发展的系统理论。列宁对马克思主义发展理论进行了生动活泼的探索。后来,斯大林模式"定于一尊",使这种理论趋于僵化。近些年来,社会主义国家纷纷探索加速经济发展与社会主义自我完善的道路,改革已成为不可逆转的历史潮流,这也迫切需要理论的指导。作者认为,要建立马克思主义的现代化理论,必须对一些重大的理论问题进行深入探讨。为此,作者就现代化过程的实质、现代化的动力、现代化与马克思的五种生产方式的关系等问题提出了自己的见解。作者指明了马克思主义现代化理论的研究对象,规划了它的大致研究范围,主张对它进行多学科的综合性研究。作者指出,中国为探索自己的现代化道路进行了长达一百多年的斗争,现在正在进行社会主义现代化的宏伟实验。我国社会科学界在建立马克思主义现代发展理论的过程中,完全有条件形成为现代化研究中的中国学派。

现代化理论与历史研究

一、"现代化"还是"近代化",应先正名研究任何一种理论,都必须首先弄懂它所使用的基本术语.对于了解一种新的学术理论,弄清楚它使用的新名词的正确含义,就尤为重要了."现代化"这个词是六十年代以后才在西方社会科学研究中逐渐流行的一个术语,今天已成为中外报刊上常见用语之一.在我国,"现代化"一词可说已家喻户晓。

15世纪中西航海发展取向的对比与思索

15世纪是世界历史上远洋航行探险取得重大突破的时代。在这个世纪的头1/3世纪中(1405-1433年),首先是由中国的伟大航海家郑和七次出航,突破了东亚与西亚东非之间的重洋阻隔,开辟了从中国经印度洋直通西亚和非洲东海岸的远航记录。该世纪中叶,葡萄牙亨利王子组织了深入大洋和南下非洲海岸的连续探险,在马德拉、亚速尔、佛得角等群岛建立了深入大西洋探险的前哨阵地。该世纪末,在西班牙国王的资助下,哥伦布4次横渡大西洋的探险,到达了加勒比海群岛与中美洲沿岸地区(1492-1504年);与此同时。

在新形势下如何推动世界史学科发展

改革开放十余年来,我国的世界史学科取得了长足的发展,这是毋庸置疑和有目共睹的事实。但与此同时,也出现了一些令人忧虑的情况,诸如世界史专业招生难、分配难;世界史著作出版难、专业书刊发行量萎缩;许多毕业生改行等等问题,使许多世界史工作者感到困惑与担心。因此,在当前国际国内形势发生变化的情况下,世界史学科如何适应新情况与新形势,如何进一步发展?出路何在?这是摆在我们每一个世界史工作者面前应当思考和迫切需要解决的问题。本刊在创刊100期之际,特辟专栏,开展“在新形势下如何推动世界史学科发展”的笔谈,以期引起对这一问题的重视,我们竭诚欢迎广大读者与作者涌跃参与这一讨论,以便拓宽思路、提供对策,促进我国世界史学科的繁荣。