母语迁移对冠词误用的影响——一项基于语料库的研究

据CLEC语料库的统计,英语冠词是使用频率最高的词,而中国学习者因其母语没有冠词系统,在使用冠词时频频出错。通过对CLEC语料库中代表中国大学生英语最高水平的大学英语专业3~4年级（St6）的冠词使用错误情况进行分析,从母语迁移的角度解释中国学生冠词使用错误的原因。

基于CLEC语料库的冠词混用分析

该文通过对CLEC语料库中的三个子库(St2,St4,St6)的冠词混用进行研究发现,各子库的a/an的混用最多;学生的英语层次越高,所犯的冠词混用错误的数量越少;但就an→a混用错误上,越高层次的学生所犯的an→a的混用错误越多。并基于此探讨对教学的启示。

数据驱动学习法在大学英语写作教学上的应用

在大学英语写作中语言的表达地道与否是衡量作文的一项重要的标准，而语言的表达能力离不开词汇搭配。这也是词汇教学的重点。本文试图基于新视野读写教程2的语料库，通过教学实例来介绍数据驱动学习法（DDL）在词汇搭配教学中的运用。