“双减”背景下高效课堂教学探究

“双减”政策的落实离不开高效的课堂教学,高效的课堂教学离不开教师的辛勤耕耘。在“双减”背景下的课堂教学中,教师要树立起“素养课堂理念”,协调好“减”与“增”、“育分”与“育人”间的关系,把握好“学生”“训练”“课堂”三个主体,实现好“教师角色”“学习理念”“教学方式“”教学效果”四大转变。

医护一体化责任制照护模式在神经外科的实施效果

随着优质服务的全面深化,医疗和护理各自为营的医疗服务模式已不能满足患者的需求,而医护一体化的责任制照护成为新时期有效提升患者救治与照护水平及满意度的一种有效模式[1,2]。目前该工作模式在金华市磐安县人民医院的神经外科病区试点开展后,在护理工作质量提升及患者对护理工作满意度的改善方面初见成效。

加强中医思维教育在促进神经内科推广中医特色诊疗技术中的作用

目的:中医思维教育在促进神经内科推广中医特色诊疗技术中的作用。方法:研究以2022年5月—2023年5月在医院神经内科住院的90例缺血性脑卒中为研究对象,根据入院先后顺序分为对照组与观察组,每组45例。对照组采用相应的治疗和常规护理。观察组在对照组基础上给予中医特色疗法。比较两组实施前后的NIHSS评分、运动能力评分、日常生活能力评分、SDS评分、SAS评分和护理服务满意度。结果:观察组的NHISS评分显著低于对照组(P<0.05);观察组的Fugl-Meyer运动功能量表和改良barthel指数的评分高于对照组(P<0.05);观察组的SDS和SAS评分低于对照组(P<0.05);观察组的总满意率高于对照组(P<0.05)。结论:采用中医特色治疗方法治疗缺血性脑卒中,可明显提高患者的运动、生活能力,缓解患者的抑郁和焦虑情绪。

基于微信公众号的中医健康信息平台对糖尿病患者自我管理能力的影响

目的:探索基于微信公众号的中医健康信息平台对糖尿病患者自我管理能力的影响。方法:选择2021年医院内一科收治的糖尿病患者88例为研究对象,分为对照组和观察组,每组44例。对照组采用常规护理,观察组基于微信公众号的中医健康信息平台进行护理管理,比较两组护理人员临床护理管理质量评分、中医护理健康管理水平考核评分;比较两组患者中医症候积分、糖尿病健康知识掌握评分、自我管理能力评分、生活质量(WHOQOL-BREF)评分、血糖控制优良率。结果:观察组护理人员的临床护理管理质量评分、中医护理健康管理水平考核评分均高于对照组(P>0.05)。护理后,观察组患者中医症候积分低于对照组,观察组患者糖尿病健康知识掌握评分、自我管理能力评分、WHOQOL-BREF评分、血糖控制优良率均高于对照组(P<0.05)。结论:将基于微信公众号的中医健康信息平台护理管理方案用于糖尿病患者的护理工作中,具有提高科室护理服务质量水平的优势,患者能够更有效掌握糖尿病相关的健康知识,提高自我管理能力,促进生活质量改善,提高血糖控制疗效。

中医社区管理组织模式下专科患者的健康管理

目的:探讨和研究中医社区管理组织模式下对专科患者的健康管理效果,以促进心内科患者护理质量的提高。方法:随机选择医院2022年3月—2023年3月的61例心内科患者为研究对象,随机分为对照组30例与观察组31例,对照组患者应用常规健康管理模式干预,观察组患者通过中医社区管理组织模式进行干预。评价和比较心内科患者的疾病管理质量情况、护理依从性情况、生活质量评价情况。结果:观察组患者的疾病管理质量评分,显著高于对照组(P<0.05)。观察组患者的护理依从性,显著高于对照组(P<0.05)。观察组患者的生活质量各项评分,均显著高于对照组(P<0.05)。结论:中医社区管理组织模式下对专科患者健康管理效果有显著的促进作用,经过管理及干预后心内科患者的疾病管理质量、护理依从性、生活质量方面均有比较好的干预效果,具有显著的应用效果。

护理干预对偏头痛患者负性情绪的影响

目的 探索护理干预对偏头痛患者负性情绪的影响.方法 选取120例偏头痛患者,将患者抽签分组法分为两组,两组患者各有60例,对照组和观察组分别采用常规护理和护理干预.结果 观察组患者头痛持续时间（1.84±1.34）min/次、头痛次数（1.48±0.32）次/周、焦虑评分（31.72±5.05）分、抑郁评分（30.29±2.74）分、疼痛评分（1.03±0.45）分,明显优于对照组患者头痛持续时间（3.78±2.47）min/次、头痛次数（2.69±1.75）次/周、焦虑评分（58.49±6.95）分、抑郁评分（59.52±5.41）分、疼痛评分（3.45±0.54）分（t=5.347、5.268、24.136、37.335、26.667,均P〈0.05）.结论 护理干预在偏头痛患者中效果显著,可有效改善患者负面情绪,促进患者病情恢复.

激励理论在神经内科护理管理中的应用

目的:探讨神经内科护理实施激励理论的效果。方法:随机选取医院2015年10月~2016年9月实施激励理论管理前后的12名护理人员为研究对象,对实施前后护理人员的护理质量评分和患者对护理满意度进行比较。结果:实施激励理论后,护理质量评分明显优于实施前(P<0.05);患者对护理服务满意度明显优于实施前(P<0.05)。结论:神经内科护理实施激励理论,不仅可以提高护理服务质量,还可明显提高患者对护理服务的满意度。