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活化生活样例 让品德课堂春暖花开——浅谈如何让品德教学生动化
被引量:
1
1
作者
羊国伟
《才智》
2015年第34期152-153,共2页
品德教学致力于在儿童生活中培养其品德好、爱探究、爱生活的特质。课程标准指出:小学品德课程立足于儿童生活、围绕儿童生活、引导儿童生活、提升儿童生活经验和生活能力的"生活性"的理念。本文选取深入挖掘生活样例,充实教...
品德教学致力于在儿童生活中培养其品德好、爱探究、爱生活的特质。课程标准指出:小学品德课程立足于儿童生活、围绕儿童生活、引导儿童生活、提升儿童生活经验和生活能力的"生活性"的理念。本文选取深入挖掘生活样例,充实教学内容;合理利用生活样例,活化课堂活动;充分提炼生活样例,显现教育价值三个方面,利用"生活样例",丰富品德教学。使品德课能在儿童现实生活中幻化出无限美丽的源头活水,带给每个孩子成功的喜悦、成长的快乐、探索的自信,让品德课堂春暖花开。
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关键词
品德课堂
生活样例
整合
原文传递
题名
活化生活样例 让品德课堂春暖花开——浅谈如何让品德教学生动化
被引量:
1
1
作者
羊国伟
机构
浙江省台州市仙居县安洲小学
出处
《才智》
2015年第34期152-153,共2页
文摘
品德教学致力于在儿童生活中培养其品德好、爱探究、爱生活的特质。课程标准指出:小学品德课程立足于儿童生活、围绕儿童生活、引导儿童生活、提升儿童生活经验和生活能力的"生活性"的理念。本文选取深入挖掘生活样例,充实教学内容;合理利用生活样例,活化课堂活动;充分提炼生活样例,显现教育价值三个方面,利用"生活样例",丰富品德教学。使品德课能在儿童现实生活中幻化出无限美丽的源头活水,带给每个孩子成功的喜悦、成长的快乐、探索的自信,让品德课堂春暖花开。
关键词
品德课堂
生活样例
整合
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
活化生活样例 让品德课堂春暖花开——浅谈如何让品德教学生动化
羊国伟
《才智》
2015
1
原文传递
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