苏中地区鸭疫里氏杆菌血清学调查及多价疫苗的研制

通过玻板凝集试验,对72株鸭疫里氏杆菌(RA)分离株血清型进行了鉴定,血清1、2、3、7和10型分别为11、28、10、7和4株,12株未能鉴定出血清型。选择其中3种优势血清型菌株,制成了三价油乳剂灭活苗,并进行了田间免疫保护试验,结果表明,其对鸭疫里氏杆菌病有较好的预防效果。

冷冻保存对猪精子DNA完整性及形态结构的影响

采集姜曲海猪精液,对其进行超低温冷冻保存,解冻后分别通过显微镜、扫描电镜和吖啶橙染色观察其形态、超微结构和DNA完整性,探讨冷冻保存对猪精子DNA完整性及形态结构的影响,同时探讨海藻糖和乳糖对冷冻精子的保护作用。结果表明,冷冻后精子形态正常率(海藻糖组和乳糖组分别为74.7%、67.6%)及DNA完整率(海藻糖组和乳糖组分别为66.4%和63.2%)均显著低于新鲜精子(95.5%和94.7%),且冷冻组间也存在显著差异(P<0.05);冷冻造成精子结构不同程度的损伤,主要表现为精子头颈部发生部分或全部断裂,颈部肿胀,顶体结构损伤。

中药注射液鸡胚接种抗鸡新城疫病毒研究

为了研究中药与西药奥司他韦(达菲)抗鸡新城疫病毒效果的差异,用珍珠草、华荠苧2味中药制成注射液,采用鸡胚培养法和红血球凝集(HA)试验,检测中药与西药注射液对鸡新城疫病毒的抑制作用。结果表明,中药注射液对鸡胚无毒性作用,并且从鸡胚死亡数、活胚数和HA滴度等方面比较,中药与西药抗病毒效果无差异。表明二者抗病毒效果相似,均能完全抑制鸡新城疫病毒在鸡胚中增殖。

江苏地区沙门氏菌流行现状调查及耐药性分析

由沙门氏菌引起的食物中毒位列我国细菌性食物中毒首位,引起中毒的食品包括肉、蛋、奶、蔬菜等。鸡肉是我国主要的畜禽产品之一,鸡在养殖过程中容易受沙门氏菌感染。为了解在食物、动物、人群中沙门氏菌的污染情况,采集江苏部分地区农贸市场和超市的食品样本、养殖场鸡的泄殖腔样本、人群粪便样品,对分离到的菌株进行药敏试验,监测不同来源菌株的耐药现状。研究结果对于指导临床合理选择、正确使用抗菌药物,降低耐药茵株的产生具有现实意义,同时也为更有效地综合防治沙门氏菌病提供依据。

农户雏番鸭死亡原因及防制对策

番鸭原产于南美洲和中美洲热带地区,是世界著名的瘦肉型良种鸭,引进我国后常称洋鸭(巴巴里番鸭),或称火鸡鸭、麝香鸭、瘤头鸭、鸳鸯鸭等。该鸭具有体形大、体质健壮、生活力抗病力强、适应性广、生长快、易育肥、产肝性能好、肉质细嫩鲜美、可在无水条件下生长等特点,是适宜广大农户养殖的优良品种。江苏省畜牧兽医学校附属泰州市丰达种鸭场从法国直接引进了巴巴里祖代、父母代番鸭,为广大农户提供优质苗鸭。笔者近期发现。

中药口服液防治鸡新城疫的试验研究

将珍珠草、华荠苧2味中药制成口服液,研究其防治鸡新城疫的效果。将试验雏鸡随机分成6组,其中中药预防与治疗组每羽每次口服1 mL,每天2次,连用4 d;西药奥司他韦(达菲)胶囊预防与治疗组每羽每次口服18.75 mg,每天2次,连用4 d。结果说明,中药口服液预防组存活率92%,治疗组存活率84%;西药预防组存活率96%,治疗组存活率88%,说明中药口服液防治鸡新城疫的疗效与奥司他韦基本相同。

2016—2017年江苏地区弯曲菌流行现状监测

弯曲菌是全球范围内主要的人兽共患病原菌,也是细菌性肠道病原菌之一,对人致病的主要是空肠弯曲菌,其次是结肠弯曲菌。家禽是弯曲菌病最重要的传染源,感染动物肠道内的大量细菌可通过排泄物污染食物引起人类感染。近年来,弯曲菌病的发生呈增长趋势。较为系统地调查和分析了2016—2017年江苏部分地区人群、动物、食品中弯曲菌的流行特点,为进一步防控弯曲菌病提供了理论基础。

一例犬急性肾衰竭的诊疗体会

犬急性肾功能衰竭是指肾组织发生的急性肾功能不全或肾单位绝对数减少所致的临床综合征.肾衰竭是犬常见的疾病,临床上主要以发病急、少尿或无尿、代谢紊乱及尿毒症等为特征,本文就一例犬急性肾衰竭的临床检查、实验室检查及实际治疗方案进行了简单论述,并对治疗后的结果进行分析,针对治疗方法及临床用药提出合理性的建议,希望对小动物肾功能衰竭的诊疗提供一些参考.

初探案例法教学在宠物店铺管理与经营教学中的应用

宠物店铺管理与经营是高等职业院校宠物类专业学生一门重要的专业基础课,是适应新时期宠物行业快速发展开设的一门重要的课程。案例法教学不仅能引导学生自我学习、增强理论知识系统的学习,还能够增强学生分析问题和解决问题的能力。结合本课程的特点,研究案例法教学在宠物店铺管理与经营教学中应用的必要性和实施路径,以期获得更好的教学效果。

“互联网+”背景下《动物病理》课程教学改革探究

在“互联网+”背景下,将先进的互联网技术融入动物病理课程教学,提升教学绩效具有重要意义。针对动物病理课程特点与教学现状,优化课程教学内容;构建精品线上课程;利用网络优势,采用线上线下混合式教学方法;落实“1+X”证书制度,实施“工作过程导向”教学模式;完善课程考核方式,大大提高了教学质量。