试析新课改理念下小学数学学生自主学习能力的培养

小学数学模式的转变随着教育改革不断地加强,不止相关部门、家长对孩子能力教育的期望提高,我们工作者也对于学生自主学习能力方面进行了有力的研究。小学数学是培养学生独立自主的第一课程,因此,应该发起研究相关的课题。在日常实践教学中,工作者应与当代潮流想结合,寓教于乐,主动改变自己传统的教学方法,启发学生发散思维自己思考自主学习的思维,给学生提供主动学习的机会。文章首先从小学数学学习过程中培养学生自主学习的重要性重点分析,然后分析有效策略改变传统数学教学。

汉藏《楞伽经》译本对勘与研究——以唐译本Nos.672与藏译本Nos.0125为中心

文章通过对《大正·大藏经》经部三卷十六册中的实叉难陀译本Nos.672与《藏文大藏经对勘本》第69册中的管·法成译本Nos.0125之译经题记的分析研究,对该经文的译者身份及翻译年代展开探讨,并将实叉难陀译本Nos.672与管·法成译本Nos.0125版本之间进行对勘研究,进而考述《楞伽经》汉藏版本的异同、藏译本的源流和该经与求那跋陀罗译本Nos.670、菩提流支译本Nos.671之间的关系等相关问题。