例谈最值问题求解的几何策略

有些最值问题中的条件和结论蕴涵着特定的几何特征或几何意义，在解决这类问题的时候不妨借助几何图形，考虑用图形的几何性质来求解，这就是最值求解的几何策略．运用几何策略求解晕值时，常用的工具是圆锥曲线的定义和平面几何的有关性质．

五“剑”同铸:校长管理智慧的源泉

一、铸思想道德素养之剑孔子说：“己身正，不令而行：己身不正，虽令不从。”作为学校引路人的校长。必须不断加强自身修炼。努力提升自身素养。思想修炼。对学校的领导，首先是教育思想上的领导。为此，校长必须保持坚定的政治方向，全面贯彻党的教育方针，始终以正确的舆论引导人，始终保持昂扬的斗志和积极进取的精神状态，始终持有积极的人生态度、开阔的胸襟，牢固树立执教为民理念，淡泊名利、志存高远、胸怀教育、心系学校、利为师生，做广大师生的良师益友。

例析解几考题 探索命题趋势

1．关于圆的方程 例1（2008年江苏卷）在平面直角坐标系xOy中，设二次函数f（x）=x^2＋2x＋b（x∈R）的图像与两个坐标轴有三个交点，经过这三点的圆记为C，求圆C的方程．

洞悉导数考点 把握复习航向

利用导数作工具使复杂问题变得简单化，导数为研究函数的单调性及极值问题等提供了一般和通用的解题思路和方法，因而已逐渐成为新高考的又一热点．

精析概率统计 窥探命题热点

概率与统计在高中数学教学中占据着不可替代的位置，也是高考常考常新的内容之一．近年来的高考试题表明：在应用题的考查方面，它基本上取代了传统的数学应用题．概率与统计在历年各个省市的高考中一般考查一小题和一个大题，难度中等偏下，分值基本上是20分左右，概率能在总分值中占这样一个比重是值得我们认真分析及准备的．

放飞智慧——学习真义的诠释

智慧学习重在“研究”，它要求学生一改以往“被动”的处境，而“主动“地去接近知识，探求人类生存、发展的智慧。

五“剑”同铸——校长管理智慧的源泉

＂工欲善其事,必先利其器。居是邦也,事其大夫之贤者,友其士之仁者。＂——《论语.卫灵公》相传我国古代铸剑的鼻祖——春秋战国时期越国人欧冶子,铸造的一系列赫赫青铜名剑,其中的湛卢、巨阙、胜邪、鱼肠、纯钧五剑更是冠绝华夏,在春秋五霸、战国七雄的争霸战争中。

一个数列问题的多种求解途径及推广

问题等差数列{an}中，a1〈0，S9=S12，该数列前多少项的和最小？

浅谈提高中学数学课堂学习行为的有效性

数学新课程实施以来，广大数学教师对此倾注了极大的热情，人们确实感受到了数学课堂教学、数学教师教学行为、学生学习行为正在悄悄地发生着变化。但是，无庸讳言，新课程理念与中学数学课堂学习行为目前还存在着某种不适切，在结果上表现为低效或无效性。《数学课程标准》明确指出：有效的学习活动不能单纯依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式。这对原来旧观念下教师教、学生学的老套路、老方法提出了挑战。我们必须建立新的学习观，转变学生课堂学习行为，提高中学数学课堂学习行为的有效性。

利用基本不等式求最值

同学们都已知道，在高中阶段，只要求掌握：两个或三个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数．即：

生成,让数学课堂绽放生命的光彩

精彩的生成源于精心的预设和民主平等的教育氛围，“预设”是教师课前的准备，即备课或教学设计，是为教学实施服务的．“以学生发展为本”的教学设计，不但要体现“以学论教”，还要体现“以动论教”“因材施教”的策略．因此，新课程教学设计，应渗透动态的、综合的、整体的理念，充分考虑学生的知识背景、生活经历与情感体验，并注重引发学生动态资源的生成．

超越预设,为数学课堂生成智慧而教

预设，是课前对教学目标、教学内容、教学过程、教学方法等的预先设计。生成，是指在具体教学中，因学情的变化，对目标、内容、过程、方法的适切调整。教师课前预设，体现的是教师智慧，而师生、生生的课堂互动不仅生成学生智慧，而且生成教师智慧。在我们的传统教学中有着这样的行为：上课就是执行教案的过程。教师的教和学生的学在课堂上最理想的进程就是完成预定的教案。

校长执行力:新课程有效实施的核心元素

陶行知曾说过，“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长。”可见校长在学校管理中的地位和作用极为重要，课程管理亦如此。因此，新课程改革能否真正走进学校、走进课堂，很大程度上取决于校长对课程改革的理解、认同以及领导执行能力。

在精细中追求管理的有效

质量的提高在于管理,管理的实效在于精细。一年前,根据区委、区政府的教育布局调整,原兴仁中学高中部整体并入西亭中学,原兴仁中学初中部、兴仁初中、兴东初中整合成现在的兴仁中学,师资队伍、生源状况发生了改变。在这样一个相对复杂的情况下,如何在包括已有办学特色的基础上进一步提高办学水平。

一种计算三角形面积的新方法

求三角形的面积的方法有很多，常见的有直接计算法与割补法，本文在此基础上总结出一种计算三角形面积新的方法，笔者对近年全国中考数学压轴题进行了初步的分析，发现有很多地区的试题用这种面积计算方法能省时省力，能事半而功倍．

例析概率统计高考题

概率与统计是高中数学学习中的重要内容，也是新课改后高考常考常新的内容之一．在应用题的考查方面，它基本上取代了传统的数学应用题．