谈《厉归真画虎》教学中的读写结合

《厉归真画虎》是一篇情节性强、颇具哲理的故事。学生容易读懂文本，但对故事的含义不易体会。教学中，教师先和学生一起理清文章脉络，再以一个中心问题为切入口，让学生从文中找出答案——用文中的语句说明“笼中之虎”与“山中之虎”的区别在哪里。在进行一系列的操作和指导后，教师利用随堂的语句和知识点引发想象，将生成一批较有童趣的短文。

小学作文教学策略例谈

本文基于学科与学生两个视角,从学生"学什么、怎么学、怎么评"三方面讨论小学作文的一体化教学。

《荷兰的花》课堂增值案例与评析

[案例呈现] 《荷兰的花》是五年级的课文，它向我们介绍了荷兰人迷恋的国花——郁金香。课文通过描写郁金香的花形、颜色、由来，表达了荷兰人对它的钟爱，对土地的热爱，更显示出他们的勤劳。