行到水穷处 坐看云起时——语文课堂教学中如何纳入和贯穿积极心理学

由于性格原因,有些学生容易沉溺在消极感情色彩中,行到水穷处,郁郁寡欢,不得终日;有些学生则能以积极的态度,行到水穷处,能够释然洒脱,转移视角,坐看云起时.因此,作为从教者应该注重心理引导,调动学生的积极性,增加学习的内动力.一、导入环节中积极心理学的纳入对于教学来说,引导学生积极地看问题很重要.以语文教学为例,教师在导环节中,就十分有必要渗入积极心理学.

让学生享受“平等对话”

平等对话教学是强调通过教师与学生的对话式的相互作用，来达到学生自主和自由发展的教学。课堂中，教师不是简单的教学管理者和单纯的知识传授者。而是学生学习的伙伴，师生彼此敞开心扉，相互接纳。《语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话过程中进行。”可见，平等对话是新课程的热点与亮点。那么，如何在语文教学中让学生享有“平等对话”的自由呢？