公共图书馆有声阅读服务研究

公共图书馆开展有声阅读服务具备一定的资源优势、平台优势和读者基础。文章以深圳市福田区图书馆为例,阐述了该馆开展有声阅读服务的实践与成效,提出了在有声资源平台建设及推广服务过程中遇到的问题,从优化资源建设、强化法制保障、深化人才队伍培养、固化常态推送机制等方面对未来公共图书馆有声阅读服务发展给出对策。

基于知识元和本体的数字图书馆知识服务匹配机制研究

计算机技术的发展促进了数字图书馆的诞生,人们对数字图书馆的知识服务要求也越来越高。随着知识服务形式的不断多样化,以文献为基本单元的知识服务已无法满足研究者的需求。本文通过分析知识元和本体技术的特点,将知识元和本体技术融入数字图书馆知识服务机制中,构建了基于知识元和本体的数字图书馆知识服务匹配机制,实现了“需求——文献——知识集合”的三级映射匹配,满足了用户多粒度的知识服务需求。

基于美国特殊教育模式的小学资源教室建设

特殊教育作为衡量社会文明发展水平的重要标志,受到了高度重视。随着各项特殊教育政策的实施,浙江省政府对特殊教育中资源教室的建设、经费保障、融合教育等方面支持力度空前,特殊教育的推广和普及取得了较大进展。但在资源教室建设过程中仍存在诸多问题。作为发达国家之一,美国在特殊教育方面走在前列。美国现代特殊教育整体上逐步完成了从隔离到回归主流到全纳的转向;资源教室在课程设置、师资配备等方面具有先进性;自闭症、智力障碍等特殊教育,无论是规模、类型还是安置形式、课程教学等,都有新的发展。基于美国特殊教育模式,立足实际,为我国资源教室建设发展提出对策与建议。