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高考英语阅读理解“七选五”:问题与对策
被引量:
2
1
作者
翁东逵
《福建基础教育研究》
2016年第4期100-102,共3页
高考英语阅读理解"七选五"的设题特点凸显了学生语篇意识培养的重要性。而这种能力的培养很大程度上有赖于教师的阅读教学导向。笔者分析了目前阅读教学中存在的一些常见问题:教师越俎代庖导致学生感知和体验不足;过度拆解文章导致...
高考英语阅读理解"七选五"的设题特点凸显了学生语篇意识培养的重要性。而这种能力的培养很大程度上有赖于教师的阅读教学导向。笔者分析了目前阅读教学中存在的一些常见问题:教师越俎代庖导致学生感知和体验不足;过度拆解文章导致整体理解不足;文本解读不到位导致深层理解不足,并提出了具体的对策与建议。
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关键词
“七选五”题型
阅读教学
语篇意识
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职称材料
题名
高考英语阅读理解“七选五”:问题与对策
被引量:
2
1
作者
翁东逵
机构
厦门第一中学
出处
《福建基础教育研究》
2016年第4期100-102,共3页
文摘
高考英语阅读理解"七选五"的设题特点凸显了学生语篇意识培养的重要性。而这种能力的培养很大程度上有赖于教师的阅读教学导向。笔者分析了目前阅读教学中存在的一些常见问题:教师越俎代庖导致学生感知和体验不足;过度拆解文章导致整体理解不足;文本解读不到位导致深层理解不足,并提出了具体的对策与建议。
关键词
“七选五”题型
阅读教学
语篇意识
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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高考英语阅读理解“七选五”:问题与对策
翁东逵
《福建基础教育研究》
2016
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