高职学生英文阅读能力和阅读素养提升策略研究

本文首先对高职学生英语阅读现状进行了分析,针对学生在英语阅读方面存在的问题和不足,强调了教师转变教学思维、保证学生课内外高效阅读的重要性,提出了通过分级阅读提升高职学生英语阅读能力和阅读素养的策略与实践建议。最后分享了通过英文经典分级阅读提升高职学生英语阅读素养的实践案例,为大学英语分级阅读教学改革提供可靠的实践依据。

英语长句的汉译技巧探析

英汉两种语言在表达方式和句法结构上存在着很大的差异,而英语长句逻辑性较强,结构复杂严密,各种修饰、限定及附加成分颇多,因此英语长句的翻译被普遍认为是英译汉中的一大难点。本文拟通过对比英汉长句的构句特点,并结合典型例子,着重解析英语长句翻译的四种方法：顺序法、逆序法、拆分法和重组法,并提出具体的译法应视实际情况,灵活运用。

分级教学慢班小组合作模式的成效研究

注册入学模式下,生源水平差异大,实施"分级教学"有其必要性,但分级教学若继续使用传统的教学模式,则会让"分化"出来的慢班学生的学习倦怠更为严重。笔者试从亲身教授的慢班大学英语课程运用小组合作教学模式,旨在营造相对"安全放松"的合作氛围,提高学生学习积极性,强化学习动机,给每位学生都提供了展现的平台,在合作中帮助其获得成就感。

回盲部非特异性溃疡临床诊断性治疗的价值及随访研究

结肠溃疡性病变病理结果为黏膜慢性炎症、病因不明者称为结肠非特异性溃疡。回盲部非特异性溃疡病变的诊治目前尚无共识意见，而该类疾病的临床发病率较高，有时确诊需手术探查及诊断性治疗，对患者及家庭造成极大的经济负担及精神压力。为此，回顾分析我院对该类病患的临床诊治资料，报道如下。