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时评类作文写作指导
1
作者
翁丽雯
邹金平
《中学教学参考》
2018年第4期16-17,共2页
时评类作文作为任务驱动型作文中一种具有时代性和典型性的作文类型,近两三年来成了高考的新宠儿。但因一线教师和学生长久地沉浸于话题作文和材料作文中的"理论化"写作模式,对这种新的题型把握并不是很到位。试图从时评类作文的特点...
时评类作文作为任务驱动型作文中一种具有时代性和典型性的作文类型,近两三年来成了高考的新宠儿。但因一线教师和学生长久地沉浸于话题作文和材料作文中的"理论化"写作模式,对这种新的题型把握并不是很到位。试图从时评类作文的特点、写作流程、模式进行指导,帮助学生训练写作思路,建立写作规范。
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关键词
时评作文
教学设计
写作流程
写作规范
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职称材料
像史铁生一样“逼视”上帝——读《我与地坛》有感
2
作者
翁丽雯
张保电
《中学教学参考》
2012年第4期59-59,共1页
有些事情,在你的心里停留了很久,有时候好像已经忘却,却又常在一个始料不及的时刻,倏地蹦出来,抖落一身的灰尘后便如一道闪电般,要彻头彻尾地释放出它的能量与热度。常常是这样的,一件事情,一个想法,从它的产生到实践,总会花...
有些事情,在你的心里停留了很久,有时候好像已经忘却,却又常在一个始料不及的时刻,倏地蹦出来,抖落一身的灰尘后便如一道闪电般,要彻头彻尾地释放出它的能量与热度。常常是这样的,一件事情,一个想法,从它的产生到实践,总会花费一个漫长的过程,而且总是在一个不经意的时刻完成它的历程与使命。
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关键词
《我与地坛》
史铁生
上帝
能量
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职称材料
题名
时评类作文写作指导
1
作者
翁丽雯
邹金平
机构
江西赣州市第三中学
出处
《中学教学参考》
2018年第4期16-17,共2页
文摘
时评类作文作为任务驱动型作文中一种具有时代性和典型性的作文类型,近两三年来成了高考的新宠儿。但因一线教师和学生长久地沉浸于话题作文和材料作文中的"理论化"写作模式,对这种新的题型把握并不是很到位。试图从时评类作文的特点、写作流程、模式进行指导,帮助学生训练写作思路,建立写作规范。
关键词
时评作文
教学设计
写作流程
写作规范
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
像史铁生一样“逼视”上帝——读《我与地坛》有感
2
作者
翁丽雯
张保电
机构
江西赣州市第三中学
江西赣州市教研室
出处
《中学教学参考》
2012年第4期59-59,共1页
文摘
有些事情,在你的心里停留了很久,有时候好像已经忘却,却又常在一个始料不及的时刻,倏地蹦出来,抖落一身的灰尘后便如一道闪电般,要彻头彻尾地释放出它的能量与热度。常常是这样的,一件事情,一个想法,从它的产生到实践,总会花费一个漫长的过程,而且总是在一个不经意的时刻完成它的历程与使命。
关键词
《我与地坛》
史铁生
上帝
能量
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
时评类作文写作指导
翁丽雯
邹金平
《中学教学参考》
2018
0
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职称材料
2
像史铁生一样“逼视”上帝——读《我与地坛》有感
翁丽雯
张保电
《中学教学参考》
2012
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