“互联网+”背景下小学语文教学展望

＂互联网＋＂这一概念自提出以来已广泛应用于各个领域,为各行各业在新时期的发展提供了新的动力。而在教育领域同样受到了诸多教师的重视和关注,对＂互联网＋＂与教学的结合展开了形式多样的探索。本文围绕＂互联网＋＂在小学语文教学中运用的可行性、具体方式以及要注意的问题展开探讨,初步阐述了小学语文＂互联网＋＂教学的发展前景。

当前民族地区小学语文教学现状分析——以甘孜州巴塘县为例

由于我国特殊的国情,有些少数民族生活在我国西部偏远地区,社会发展水平相对落后,这种局面也直接导致了其在教育方面存在明显的短板。同时,落后的教育一定程度上也限制了社会经济的进一步发展,两者便形成了一个闭塞的循环。而想要打破这种局面,必然要找到一个突破口。发展教育事业是帮助民族地区摆脱落后现状的重要手段,其中民族地区小学语文教学有着重要地位,语文是民族地区学生学习其他学科的基础性语言,也是今后与内地进行信息交流的必要手段。不可否认的是民族地区的小学生受母语的影响,在学习语文时存在很多困难。本文主要分析了甘孜州巴塘县小学语文教育的现状,并针对部分问题提出了解决策略。