试论高考数学的复习方法

对于高中教学来说,高考之前的复习属 于一个重要步骤。但由于复习时间非常有限,教师若 想在短时间内带领考生对所有知识点加以有效复 习,需要摒弃以往的题海战术,制定与考生相适合的 复习策略,逐渐加大对高中生学习以及解题艺术性 和技巧性的关注,进而促使教学效率得以提升,帮助 考生更好应对高考。本文旨在对高中数学具体复习 方法加以探究,以期给复习教学提供些许帮助。

“绝对值三角不等式”的教学思考

张景中院士在回答“教育数学和数学教育有何不同”时，曾经打了一个非常形象而通俗的比方：把学数学比作吃核桃。核桃仁美味而富有营养，但要砸开才能吃到它。有些核桃，外壳与核仁紧密相连，成都人形象地叫它们“夹米子核桃”，若砸不得法，砸开了还很难吃到。教育数学，就是要研究改良核桃的品种，使核桃更美味，更营养，更容易砸开吃尽；而数学教育，则是研究如何砸核桃吃核桃。