数字化新常态背景下高校信息化发展特征及趋势研究

随着科技与社会发展,数字化已经成为新常态,高校信息化也逐渐进入改革深水区。认清形势、把握规律、顺势而为是应对高校信息化发展挑战、实现数字新常态下的转型破局、构筑未来教育新生态的关键举措。文章采用质性分析的方法,以22所高校信息化关键负责人的访谈材料为研究样本,基于扎根理论进行开放式、主轴式、选择式三级编码分析,探析由目标到设计再到实施的实践演变路径以及其关键要素框架,剖析当前高校信息化发展现状及普遍存在的问题,并提出高校信息化未来发展趋势及可持续发展的具体建议,以期为其他同类高校开展数字化转型以及实践规划提供现实基础和方向指引。

中学生在线作业表现对考试成绩的影响研究——以高中历史为例

在“双减”政策背景及信息化教学常态化应用逐步铺开的现实背景下,如何发挥在线学习平台的优势而实现“减负增效”成为亟需解决的问题。文章以高中理科生历史学科学习为着手点,对一学期的教学数据进行回顾性研究,运用描述性统计、相关分析和回归分析等数据分析方法,分别从作业提交与作业得分两个方面对学生作业表现进行特征描述,从学期初末考试成绩及其变化进行分析,并进一步探究作业表现与考试成绩之间的关系,对于一线中小学教师优化作业设计与实施具有一定实践价值。