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基于全纳教育的3~6岁特需儿童有效的教育策略
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作者 周崇楹 陆意 +3 位作者 翁培哲 陈姝琪 俞露 吴昱瑾 《人文之友》 2019年第21期97-100,共4页
全纳教育是20世纪90年代开始兴起的全球教育思潮,其自身具有独特的内涵与时代价值,对于国内特需教育发展将起到一定作用并向其方面发展,因此本文提出基于全纳教育的3~6岁特需儿童有效的教育策略,意在促进国内特需教育进一步向全纳教育.
关键词 教育策略 全纳教育 特需儿童
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