大数据背景下普通高校体育信息服务供给及发展研究

随着信息时代的到来,大数据概念的应用愈加广泛。计算机领域、金融领域、教育领域都引入了大数据的概念。在当前的普通高校体育教育中,已经通过智慧课堂与物联网引进了体育信息服务的一些内容,但是,普通高校体育信息服务的供给存在不足,体育理论没有与体育实践相结合,在执行中存在诸多问题。针对这些问题,高校应该通过加强网站建设、优化教学管理、组织教师培训、重视学生体育测评成绩等方式,多措并举,优化大数据背景下普通高校体育信息服务供给,促进大数据概念在体育信息服务供给中的发展。

设备辅助,科学引导——智能手机在高职篮球教学中的辅助应用

高职篮球教学中智能手机应用,是推动高职篮球教育工作开展的重要支撑,也是提升教师专业能力发展的基本前提。在高职篮球教学中,通过建平台、拓网络、重教研,能不断提升智能手机应用水平,奠定信息化基础,促进深层化互动,激发领军学科与骨干教师作用发挥,使教师得以共享教育资源,提高教育效果,有效促进教师专业进步和成长。

高职院校课程中体育教学的体能测试与应用探索

随着运动训练机制的不断完善,运动测试在许多体育领域得到了广泛的应用,对于高职教育来说,运动测试可以在一定程度上提高学生的运动技能。运动技能是基于体育考试在专业领域中的作用。

动态战术呈现:高校篮球战术教学中视频资源利用策略

视频资源在高校篮球教学中的有效利用是现代技术辅助教学的重要体现,视频资源将教育教学相关的图像、文字、声音有效整合,丰富多样的内容与直观生动的信息在吸引大学生兴趣的同时能有效完成战术思维、战术意识和战术能力的全面培养。篮球在高校校园内得到了大学生的高度关注,校园篮球、CUBA等活动的组织为大学生提供了深度参与和自我展示的机会。大学生的篮球基础水平参差不齐,特别是战术素养存在明显短板,教师利用视频资源呈现动态战术能够有效发展大学生的篮球素养,强化大学生对战术结构、配合时机、移动路线和相互合作的理解,推动高校篮球教学的高质量发展。

模块式教学在高职院校体育教学中的应用

高等职业教育正朝着专业的方向发展,体育教学在其中发挥重要作用。体育教学质量的高低将直接影响职业技能型人才的培养效果。对此,应将模块式教学模式运用到高职院校体育教学实践,明确这一教学模式的应用理论依据,确定模块式教学在高职院校体育教学中的创建原则与基本观点,实现从传递知识到强化能力、从被动参与到主动探究、从教育工厂到学习共同体的转变,并制订具体、可行的应用策略与具体方案,形成前期保障、中期实施和后期评价的新框架,为高职院校体育教学改革指明方向。

“十四五”期间高校体育教学的目标定位与创新策略

“十四五”对高校体育教学提出新要求,要求体育教学要找准目标定位,探索创新路径。本文以此为研究焦点,从价值主体和教学功能定位,并就“十四五”期间高校体育教学需要解决的教学问题具体明确,并针对性地提出高校体育教学的创新方案,以期探索“十四五”期间高校体育教学的发展之路。

大健康战略背景下体育教师的专项发展研究

自 2016 年“健康中国”战略制定后,随着社会和经济的发展,人们的生活水平不断提高,人们的需求层次也在不断提升,对于体育运动等娱乐项目的需求也在不断增加,并且受当前新冠肺炎疫情的影响,人们开始切实体会到身体健康与生命珍贵的重要性,并重视对青少年的体育运动锻炼,提倡体育强国战略。因此,这也对学校体育教师的专业素质与技能提出了更高水平的要求,决定了体育教师需要与时俱进持续加强自身的专业修养及职业道德品质。基于此,本文通过对当前新时代背景下体育教师的专项发展现状进行深入分析,探讨大健康战略背景下体育教师专项发展的意义,并且结合实际情况,从积极帮助体育教师树立正确价值观念、完善促进体育教师专项发展的基础设施与福利建设、加强体育教师合作与交流,促进相互学习与借鉴等方面,分析大健康战略背景下体育教师专项发展的开展路径研究,旨在为学校及体育教师在促进其专项发展方面提供一定的策略与建议。

混合式学习在高校公共体育篮球选项课中的应用研究

高校公共体育篮球选项课为喜爱篮球运动的学生提供学习平台,释放体育课堂的独特魅力,引导大学生树立正确的体育锻炼意识。本文以高校公共体育篮球选项课为核心,提出混合式学习模式,坚持主体性、层递性、多样性以及相关性的设计原则,使得混合式学习模式被应用到篮球选项课当中,在泛化阶段、分化阶段和自动化阶段应用混合式学习,为大学生学习质量提升打好基础。

新型丙型病毒肝炎病毒core及NS3抗原的研发及制备

目的建立大规模生产与纯化工艺,为献血者HCV感染筛查或临床诊断提供新一代免疫测定新型抗原。方法利用聚合酶链反应(PCR)从我国HCV流行株(基因型1b)中分离core与NS3全长基因。采用重组慢病毒包装系统,构建分别表达HCV core与NS3的表达质粒与重组病毒。利用重组慢病毒感染293A或Huh7细胞,采用免疫荧光染色、West Blot和ELISA方法测定细胞表达的core或NS3蛋白抗原特性。结果构建了pTY-CMV-core和pTY-CMV-NS3慢病毒表达质粒,包装出了高病毒滴度的重组慢病毒。质粒转染293T细胞后,免疫荧光能检呈强阳性,Western Blot分析可见预期大小分子量的表达蛋白。

篮球运动员拼抢篮板球能力训练的因素分析

本文主要是从拼抢意识、身体素质、篮板球技术和战术配合等方面分析篮球运动员拼抢篮板球能力的影响因素,并对此提出相应的训练对策,旨在为提高篮球运动员拼抢篮板球能力的培养上寻求一些可行的途径。

高职院校体育技能型人才培养的教学改革探讨

为了深化高职院校体育教学中关于技能型人才培养教学改革认知,在对高职院校体育教学现状进行分析的基础上,探讨了提升体育教学重视程度、变革教学内容及教学方法、创新课堂教学形式等多项技能型人才培养目标下高职体育教学改革措施,供广大高职院校体育教学同仁借鉴。

新兴体育,新型课堂——高校篮球教学拓展训练的应用

文章探讨将拓展训练应用到高校的篮球教学实践中,依托新兴体育项目,推动新型课堂的构建。从必要性的角度出发,拓展训练契合篮球教学改革需要,满足高校学生个性化学习需求。从可行性的角度出发,拓展训练融入高校篮球教学有可借鉴经验、所需器材和场地要求不高、与篮球教学契合度高且教师可执行拓展训练的组织与实践,推动高校篮球教学的创新与发展。

大学体育教学中篮球体能训练法探讨

随着国家对健康的重视,作为高等教育阶段的大学生,篮球项目是大学体育教学的主要教学内容,篮球是项全身性的活动,可以有效提高学生身体素质,增强学生体质,而且篮球是个团队性项目,可以锻炼学生团队协作的能力,培养坚强的意志品质,增进学生之间的感情,从而筑牢学生成长的根基。该文认为,体能训练是人体基本运动能力的体现,其是从力量、速度、耐力、柔韧和灵敏等基本运动能力进行干预,再促进综合素质的发展,从而满足学生篮球训练的身体素质要求,减少运动损伤的发生。