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巧设开放式问题 提高学生参与度
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作者 翁妙玲 《广西教育》 2017年第21期66-66,共1页
本文论述了教师结合学生的思维特点和教学内容,有效设计目的明确、充满悬念和层层递进的问题,提高学生的课堂参与度,进一步提高课堂教学效率。
关键词 开放式问题 小学数学 参与度
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